3rd Grade Teacher (Level 2)
Title text

3rd Grade Teacher (Level 2)
EDUCATION QUALIFICATION
A.
Graduation and 2 year diploma in Elementary Education (by whatever name known)OR
At least 50% marks either in Graduation or in Post Graduation and B.Ed.OR
Graduation with a at least 45% marks and 1 year Bachelor in Education (B.Ed.), in accordance with the NCTE (Recognition Norms and Procedure) Regulations issued form time to time in this regard.OR
Senior Secondary (Or its equivalent) with at least 50% marks and 4-year Bachelor in Elementary Education(B.El.Ed.)
OR
Senior Secondary (Or its equivalent) with at least 50% marks and 4-year B.A./B.SC.Ed. or B.A.Ed./B.Sc.Ed.
OR
Graduation with at least 50% marks and 1-year Bachelor in Education (B.Ed.) (Special Education)
OR
Post Graduation with a minimum 55% marks or equivalent grade and three-year intergrated B.Ed/M.Ed.
NOTE :
1. The condition of minimum percentage of marks at the Higher Secondary School level will not apply in the case of
those candidates who had taken admission in the two-year Diploma course in Elementary Education before 29th
July, 2011.
2. All such candidates who have taken admission in the two-year Diploma course in Elementary Education as per the
notification of National Council for Teacher Education dated 29th July, 2011 or after, are required to obtain minimum
50% marks in Higher Secondary School.
B.
1. Rajasthan Teacher Eligibility Test-2024 (Level-II) should be passed with minimum percentage of marks prescribed by the order of Rajasthan Government dated 16-12-2020.2. Candidate who is a graduate in Elementary Education (B.El.Ed.) or B.A.B.Ed./B.Sc.B.Ed. i.e. any candidate having the qualification of four-year integrated course should also have passed the qualifying examination with the relevant subject.
3. For the post of Teacher Level II, General Education, it is mandatory to pass General Education or two-year D.El.Ed. General Education and for the post of Level II Special Education, it is mandatory to pass B.Ed. (Special Education).
4. Diploma / Degree in Pedagogy:- Diploma / Degree course in Teacher Pedagogy recognized by the National Council of Teacher Education (NCTE) will be valid. B.Ed. in Pedagogy. For B.Ed. (Special Education), only the courses approved by the Rehabilitation Council of India (RCI) will be valid.
5. Special Compulsory Training:- A person who has passed B.Ed. (Special Education) will be required to undergo 6 months special training provided by the National Council of Teacher Education in elementary education after appointment.
6. In the criteria of minimum percentage of marks of educational qualification prescribed for the posts of Level I, relaxation of 5% marks will be given as per rules in the qualifying marks for economically weaker section/OBC/EBC/Scheduled Caste/Scheduled Tribe/Sahariya and widow/abandoned women candidates of specially abled category and general category.
AGE
- The candidate must have attained the age of 18 years and must not have attained the age of 40 years.
GENERAL INSTRUCTION
To appear in the main examination, it will be mandatory for the candidate to obtain the minimum percentage of marks
in Level II of Teacher Eligibility Test 2024 as follows:-
Sl. No. | Category | Minimum Passing | Marks Percentage | ||
---|---|---|---|---|---|
Non TSP | TSP | ||||
1 | General / Unreserved | 60 | 60 | ||
2 | Scheduled Tribe (ST) | 55 | 36 | ||
3 | Scheduled Caste (SC), Other Backward Class (OBC), Most Backward Class (MBC), and Economically Weaker Section (EWS) | 55 | |||
4 | Widows and abandoned women of all categories and ex-servicemen | 50 | |||
5 | All persons falling under the Divyang (Disabled) category as per rules | 40 | |||
6 | Persons of Sahariya tribe | 36 (Sahariya area) |
Pattern of Exam
S.NO | Description |
---|---|
1 | The exam will be of 300 marks. |
2 | There will be one question paper for the exam. |
3 | The duration of the question paper will be 02 hours 30 minutes. |
4 | The question paper will contain a total of 150 questions. All the questions will be multiple choice. |
5 | There will be negative marking in the evaluation of answers. For every wrong answer one third of the marks allotted for that particular question will be deducted. |
REET Mains Exam Pattern for Level
Subject | Marks |
---|---|
Rajasthan Geography, History & Culture | 80 |
General Knowledge of Rajasthan | 50 |
Educational Psychology & Policies | 50 |
Hindi | 120 |
English | |
Sanskrit | |
Sindhi | |
Punjabi | |
Social Studies | |
Mathematics & Science | |
Total | 300 |
рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХрд╛ рднреМрдЧреЛрд▓рд┐рдХ, рдРрддрд┐рд╣рд╛рд╕рд┐рдХ рдФрд░ рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рдЬреНрдЮрд╛рди, рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рдиреА рднрд╛рд╖рд╛
рднреВрдЧреЛрд▓
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХрд╛ рднреМрдЧреЛрд▓рд┐рдХ рд╕реНрд╡рд░реВрдк
- рдорд╛рдирд╕реВрди рддрдВрддреНрд░ рдПрд╡рдВ рдЬрд▓рд╡рд╛рдпреБ
- рдЕрдкрд╡рд╛рд╣ рддрдВрддреНрд░ - рдЭреАрд▓реЗрдВ, рдирджрд┐рдпрд╛рдБ, рдмрд╛рдВрдз, рдПрдиреАрдХрдЯ, рдЬрд▓ рд╕рдВрд░рдХреНрд╖рдг рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ рдПрд╡рдВ рддрдХрдиреАрдХрд┐рдпрд╛рдБ
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рд╡рди-рд╕рдВрдкрджрд╛
- рд╡рдиреНрдп рдЬреАрд╡-рдЬрдиреНрддреБ, рд╡рдиреНрдп рдЬреАрд╡ рд╕рдВрд░рдХреНрд╖рдг рдПрд╡рдВ рдЕрднрдпрд╛рд░рдгреНрдп
- рдореГрджрд╛рдПрдБ рдПрд╡рдВ рдореГрджрд╛ рд╕рдВрд░рдХреНрд╖рдг
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рдкреНрд░рдореБрдЦ рдлрд╕рд▓реЗрдВ
- рдЬрдирд╕рдВрдЦреНрдпрд╛, рдЬрдирд╕рдВрдЦреНрдпрд╛-рдШрдирддреНрд╡, рд╕рд╛рдХреНрд╖рд░рддрд╛ рдФрд░ рд▓рд┐рдВрдЧрд╛рдиреБрдкрд╛рдд
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐рдпрд╛рдБ рдПрд╡рдВ рдЬрдирдЬрд╛рддреАрдп рдХреНрд╖реЗрддреНрд░
- рдзрд╛рддреНрд╡рд┐рдХ рдПрд╡рдВ рдЕрдзрд╛рддреНрд╡рд┐рдХ рдЦрдирд┐рдЬ
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдКрд░реНрдЬрд╛ рд╕рдВрд╕рд╛рдзрдирдГ рдкрд░рдореНрдкрд░рд╛рдЧрдд рдПрд╡рдВ рдЧреИрд░-рдкрд░рдореНрдкрд░рд╛рдЧрдд
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдкрд░реНрдпрдЯрди рд╕реНрдерд▓
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдореЗрдВ рдпрд╛рддрд╛рдпрд╛рдд рдХреЗ рд╕рд╛рдзрди
Geographical, historical and cultural knowledge of Rajasthan, Rajasthani language
GEOGRAPHY
- Geographical features of Rajasthan
- Monsoon system and climate
- Drainage system - lakes, rivers, dams, anicuts, water conservation methods and techniques
- Forest wealth of Rajasthan
- Wild life, wildlife conservation and sanctuaries
- Soils and soil conservation
- Major crops of Rajasthan
- Population, population density, literacy and sex ratio
- Tribes of Rajasthan and tribal areas
- Metallic and non-metallic minerals
- Energy resources of Rajasthan: traditional and non-traditional
- Tourist places of Rajasthan
- Means of transport in Rajasthan
рдЗрддрд┐рд╣рд╛рд╕ рдПрд╡рдВ рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рдкреНрд░рд╛рдЪреАрди рд╕рднреНрдпрддрд╛рдПрдБрдГ рдХрд╛рд▓реАрдмрдВрдЧрд╛, рдЖрд╣реЬ, рдЧрдгреЗрд╢реНтАНрд╡рд░, рдмрд╛рд▓рд╛рдерд▓ рдФрд░ рдмреИрд░рд╛рда рдЗрддреНрдпрд╛рджрд┐ред
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдРрддрд┐рд╣рд╛рд╕рд┐рдХ рдШрдЯрдирд╛рдПрдБ, рдкреНрд░рдореБрдЦ рд░рд╛рдЬрд╡рдВрд╢, рдЙрдирдХреА рдкреНрд░рд╢рд╛рд╕рдирд┐рдХ рд╡ рд░рд╛рдЬрд╕реНрд╡ рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдЗрддреНрдпрд╛рджрд┐ред
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рд╕реНрдерд╛рдкрддреНрдп рдХрд▓рд╛рдГ рдХрд┐рд▓реЗ, рд╕реНрдорд╛рд░рдХ, рдмрд╛рд╡реЬреА рдПрд╡рдВ рд╣рд╡реЗрд▓рд┐рдпрд╛рдБ рдЗрддреНрдпрд╛рджрд┐ред
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдореЗрд▓реЗ, рддреНрдпреЛрд╣рд╛рд░, рд▓реЛрдХ рдХрд▓рд╛, рд▓реЛрдХ рд╕рдВрдЧреАрдд, рд▓реЛрдХ рдирд╛рдЯреНрдп рдПрд╡рдВ рд▓реЛрдХ рдиреГрддреНрдп
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рдкрд░рдореНрдкрд░рд╛ рдПрд╡рдВ рд╡рд┐рд░рд╛рд╕рдд
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдзрд╛рд░реНрдорд┐рдХ рдЖрдВрджреЛрд▓рди, рдкреНрд░рдореБрдЦ рд╕рдВрдд рдПрд╡рдВ рд▓реЛрдХ рджреЗрд╡рддрд╛
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдРрддрд┐рд╣рд╛рд╕рд┐рдХ рд╕реНрдерд▓
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдкреНрд░рдореБрдЦ рд╡реНрдпрдХреНрддреНрддрд┐рддреНрд╡
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рд╡рд╕реНрддреНрд░ рдПрд╡рдВ рдЖрднреВрд╖рдг
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рдЪрд┐рддреНрд░рдХрд▓рд╛рдПрдБ рдПрд╡рдВ рд╣рд╕реНрддрд╢рд┐рд▓реНрдк
- 1857 рдХреА рдХреНрд░рд╛рдВрддрд┐ рдореЗрдВ рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХрд╛ рдпреЛрдЧрджрд╛рди, рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдореЗрдВ рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐ рдПрд╡рдВ рдХрд┐рд╕рд╛рди рдЖрдВрджреЛрд▓рди
- рдкреНрд░рдЬрд╛рдордгреНрдбрд▓ рдПрд╡рдВ рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХрд╛ рдПрдХреАрдХрд░рдг
HISTORY AND CULTURE
- Ancient civilizations of Rajasthan: Kalibanga, Ahar, Ganeshwar, Balathal and Bairath etc.
- Important historical events of Rajasthan, major dynasties, their administrative and revenue system etc.
- Architecture of Rajasthan: Forts, monuments, stepwells and havelis etc.
- Fairs, festivals, folk art, folk music, folk drama and folk dances of Rajasthan
- Cultural tradition and heritage of Rajasthan
- Religious movements of Rajasthan, major saints and folk deities
- Important historical sites of Rajasthan
- Major personalities of Rajasthan
- Clothes and jewellery of Rajasthan
- Paintings and handicrafts of Rajasthan
- Contribution of Rajasthan in the Revolution of 1857, tribal and farmer movements in Rajasthan
- Prajamandal and unification of Rajasthan
рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рдиреА рднрд╛рд╖рд╛
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рдХреНрд╖реЗрддреНрд░реАрдп рдмреЛрд▓рд┐рдпрд╛рдБ
- рдкреНрд░рдореБрдЦ рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рдиреА рдХреГрддрд┐рдпрд╛рдБ
- рдкреНрд░рдореБрдЦ рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рдиреА рд╕рд╛рд╣рд┐рддреНрдпрдХрд╛рд░
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рдиреА рд╕рдВрдд рд╕рд╛рд╣рд┐рддреНрдп рдПрд╡рдВ рд▓реЛрдХ рд╕рд╛рд╣рд┐рддреНрдп
RAJASTHANI LANGUAGE
- Regional dialects of Rajasthan
- Major Rajasthani works
- Major Rajasthani writers
- Rajasthani saint literature and folk literature
рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХрд╛ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЬреНрдЮрд╛рди, рд╢реИрдХреНрд╖рд┐рдХ рдкрд░рд┐рджреГрд╢реНтАНрдп, рдирд┐рдГрд╢реБрд▓реНрдХ рдПрд╡рдВ рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рдмрд╛рд▓ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░ рдЕрдзрд┐рдирд┐рдпрдо рдФрд░ рд╕рд╛рдордпрд┐рдХ рд╡рд┐рд╖рдп
рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХрд╛ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЬреНрдЮрд╛рди
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдкреНрд░рддреАрдХ рдЪрд┐рд╣реНрди
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдореЗрдВ рд░рд╛рдЬреНрдп рд╕рд░рдХрд╛рд░ рдХреА рдлреНрд▓реИрдЧрд╢рд┐рдк рдпреЛрдЬрдирд╛рдПрдБ
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдкреНрд░рдореБрдЦ рдЕрдиреБрд╕рдВрдзрд╛рди рдХреЗрдиреНрджреНрд░
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдкреНрд░рдореБрдЦ рдзрд╛рд░реНрдорд┐рдХ рд╕реНрдерд▓
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдкреНрд░рдореБрдЦ рдЦрд┐рд▓рд╛реЬреА
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдкреНрд░рд╕рд┐рджреНрдз рдирдЧрд░ рдПрд╡рдВ рд╕реНрдерд▓ рдЗрддреНрдпрд╛рджрд┐ред
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдкреНрд░рдореБрдЦ рдЙрджреНрдпреЛрдЧред
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рд░рд╛рдЬрдиреАрддрд┐рдХ рдПрд╡рдВ рдкреНрд░рд╢рд╛рд╕рдирд┐рдХ рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдореЗрдВ рдЬрди рдХрд▓реНрдпрд╛рдгрдХрд╛рд░реА рдпреЛрдЬрдирд╛рдПрдБред
General knowledge of Rajasthan, educational scenario, Right to Free and Compulsory Child Education Act and current topics
GENERAL KNOWLEDGE OF RAJASTHAN
- Symbols of Rajasthan
- Flagship schemes of state government in Rajasthan
- Major research centers of Rajasthan
- Major religious places of Rajasthan
- Major players of Rajasthan
- Famous cities and places of Rajasthan etc.
- Major industries of Rajasthan.
- Political and administrative system of Rajasthan
- Public welfare schemes in Rajasthan.
рд╢реИрдХреНрд╖рд┐рдХ рдкрд░рд┐рджреГрд╢реНтАНрдп
- рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреЗ рдирд╡рд╛рдЪрд╛рд░ред
- рд░рд╛рдЬреНрдп рдореЗрдВ рдХреЗрдиреНрджреНрд░ рдПрд╡рдВ рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рд╕рд░рдХрд╛рд░ рдХреА рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдереА рдХрд▓реНрдпрд╛рдгрдХрд╛рд░реА рдпреЛрдЬрдирд╛рдПрдБ рдПрд╡рдВ рдкреБрд░рд╕реНрдХрд╛рд░ред
- рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд▓рдп рдкреНрд░рдмрдВрдзрди рдПрд╡рдВ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рд╕рдорд┐рддрд┐рдпрд╛рдБред
- рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдиреАрддрд┐, 2020 рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдкрд░рд┐рдкреНрд░реЗрдХреНрд╖реНрдп рдореЗрдВред
EDUCATIONAL SCENARIO
- Innovations in teaching learning.
- Student welfare schemes and awards of Central and Rajasthan Government in the state.
- School management and related committees. тАв National Education Policy, 2020 in the perspective of Rajasthan.
рдирд┐рдГрд╢реБрд▓реНрдХ рдПрд╡рдВ рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рдмрд╛рд▓ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░ рдЕрдзрд┐рдирд┐рдпрдо
- рдирд┐рдГрд╢реБрд▓реНрдХ рдПрд╡рдВ рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рдмрд╛рд▓ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░ рдЕрдзрд┐рдирд┐рдпрдо, 2009 : рдкреНрд░рд╛рд╡рдзрд╛рди рдПрд╡рдВ рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдиреНрд╡рд┐рддрд┐
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдирд┐рдГрд╢реБрд▓реНрдХ рдПрд╡рдВ рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рдмрд╛рд▓ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░ рдирд┐рдпрдо, 2011
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдорд╛рдиреНрдпрддрд╛ рдкреНрд░рд╛рдкреНрдд рдирд┐рдЬреА рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд▓рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдирд┐рдГрд╢реБрд▓реНрдХ рдкреНрд░рд╡реЗрд╢ред
RIGHT TO FREE AND COMPULSORY CHILD EDUCATION ACT
- Right to Free and Compulsory Child Education Act, 2009: Provisions and Implementation
- Rajasthan Right to Free and Compulsory Child Education Rules, 2011
- Free admission in recognized private schools of Rajasthan.
рд╕рд╛рдордпрд┐рдХ рд╡рд┐рд╖рдп
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреА рд╕рдо-рд╕рд╛рдордпрд┐рдХ рдШрдЯрдирд╛рдПрдБред
- рд░рд╛рдЬреНрдп рдХреА рдЕрднрд┐рдирд╡ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдпреЛрдЬрдирд╛рдПрдБ рдПрд╡рдВ рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдиреНрд╡рд┐рддрд┐
- рдЕрдиреНрдп рд╕рдо-рд╕рд╛рдордпрд┐рдХ рд╡рд┐рд╖рдпред
CURRENT ISSUES
- Current events of Rajasthan.
- Innovative development plans and implementation of the state
- Other current issues.
рд╣рд┐рдиреНрджреА
- рд╣рд┐рдиреНрджреА рд╡рд░реНрдгрдорд╛рд▓рд╛ рдЬреНрдЮрд╛рди
- рд╢рдмреНрдж рд╡рд┐рдЪрд╛рд░ (рд╕рдВрдЬреНрдЮрд╛, рд╕рд░реНрд╡рдирд╛рдо, рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рдг, рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдФрд░ рдЕрд╡реНрдпрдп)
- рд╡рд┐рдХрд╛рд░реА рд╢рдмреНрдж - рд▓рд┐рдВрдЧ, рд╡рдЪрди, рдХрд╛рд▓, рдХрд╛рд░рдХ, рд╡рд╛рдЪреНрдп рдПрд╡рдВ рд╡рд┐рдХрд╛рд░реА рд╢рдмреНрджреЛрдВ рдХрд╛ рд░реВрдкрд╛рдВрддрд░рдг
- рд╢рдмреНрдж рдкреНрд░рдХрд╛рд░
- рдЙрддреНрдкрддреНрддрд┐ рдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░ рдкрд░
- рд░рдЪрдирд╛ рдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░ рдкрд░
- рдЕрд░реНрде рдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░ рдкрд░ (рдПрдХрд╛рд░реНрдереА, рдЕрдиреЗрдХрд╛рд░реНрдереА, рд╡рд┐рд▓реЛрдо, рдкрд░реНрдпрд╛рдпрд╡рд╛рдЪреА, рд╡рд╛рдХреНрдпрд╛рдВрд╢ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдПрдХ рд╢рдмреНрдж, рдпреБрдЧреНрдо-рд╢рдмреНрдж рдЗрддреНрдпрд╛рджрд┐)
- рд╕рдВрдзрд┐, рд╕рдорд╛рд╕, рдЙрдкрд╕рд░реНрдЧ рдПрд╡рдВ рдкреНрд░рддреНрдпрдп рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдПрд╡рдВ рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг
- рд╢рдмреНрдж рд╢реБрджреНрдзрд┐ рдПрд╡рдВ рд╡рд╛рдХреНрдп рд╢реБрджреНрдзрд┐ рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдПрд╡рдВ рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг
- рд╡рд╛рдХреНрдп рд╡рд┐рдЪрд╛рд░ - рд╡рд╛рдХреНрдп рдХреЗ рдЕрдВрдЧ, рдкреНрд░рдХрд╛рд░, рд░реВрдкрд╛рдВрддрд░рдг рдЗрддреНрдпрд╛рджрд┐
- рд╡рд┐рд░рд╛рдо рдЪрд┐рд╣реНрди - рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдПрд╡рдВ рдкреНрд░рдпреЛрдЧ
- рдореБрд╣рд╛рд╡рд░реЗрдВ рдПрд╡рдВ рд▓реЛрдХреЛрдХреНрддрд┐рдпрд╛рдБ
- рд╢рдмреНрдж рд╢рдХреНрддрд┐
- рдЕрдкрдард┐рдд рдЧрджреНрдпрд╛рдВрд╢ рдХреЗ рднрд╛рд╡ рдПрд╡рдВ рд╡реНрдпрд╛рдХрд░рдг рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдкреНрд░рд╢реНтАНрди
- рдЕрдкрдард┐рдд рдкрджреНрдпрд╛рдВрд╢ рдХреЗ рднрд╛рд╡ рдПрд╡рдВ рд╡реНрдпрд╛рдХрд░рдг рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдкреНрд░рд╢реНтАНрди
- рдкрд╛рд░рд┐рднрд╛рд╖рд┐рдХ рд╢рдмреНрджрд╛рд╡рд▓реА
рд╕рдВрд╕реНрдХреГрдд
- рд╕рдВрдЬреНрдЮрд╛рдкреНрд░рдХрд░рдгрддрдГ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдпрдкреНрд░рд╢реНтАНрдирд╛:- рдЗрддреН рд╕рдВрдЬреНрдЮрд╛, рд╕рдВрд╣рд┐рддрд╛, рд╕рд╡рд░реНрдгрдореН, рдЙрджрд╛рддреНрддрдГ, рдЕрдиреБрджрд╛рддреНрддрдГ, рд╕реНрд╡рд░рд┐рддрдГ, рдЙрдЪреНрдЪрд╛рд░рдгрд╕реНрдерд╛рдирд╛рдирд┐ред
- рдкреНрд░рддреНрдпрдпрдкреНрд░рдХрд░рдгрдореН - рдХреГрдиреНрджрдд рдкреНрд░рдХрд░рдгрдореН, рддрджреНрдзрд┐рдд рдкреНрд░рдХрд░рдгрдореН, рд╕реНрддреНрд░реА рдкреНрд░рдХрд░рдгрдореНред
- рд╕рдВрдзрд┐рдГред
- рд╕рдорд╛рд╕рд╛рдГред
- рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рддрд╛рдирд╛рдВ рд╢рдмреНрджрд░реВрдкрд╛рдгрд╛рдВ рдЬреНрдЮрд╛рдирдореН- рд░рд╛рдо, рд╣рд░рд┐, рдЧреБрд░реВ, рдорддрд┐, рд░рдорд╛, рд╡рд╛рд░рд┐, рдЕрд╕реНрдорджреН, рдпреБрд╖реНрдорджреНред
- рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рддрд╛рдирд╛рдВ рдзрд╛рддреБрд░реВрдкрд╛рдгрд╛рдВ рдЬреНрдЮрд╛рдирдореН - рднреВ, рдПрдзреН (рд▓рдЯреН рд▓рдХрд╛рд░, рд▓реГрдЯреН рд▓рдХрд╛рд░, рд▓рдб.реН рд▓рдХрд╛рд░, рд▓реЛрдЯреН рд▓рдХрд╛рд░, рд╡рд┐рдзрд┐рд▓рд┐рдб.реН рд▓рдХрд╛рд░ )ред
- рдЕрд╡реНрдпрдпрд╛рдирд╛рдВ рдкреНрд░рдпреЛрдЧрдГред
- рдЙрдкрд╕рд░реНрдЧрд╛рдГред
- рдХрд╛рд░рдХрдкреНрд░рдХрд░рдгрдореНред
- рд╣рд┐рдиреНрджреАрд╡рд╛рдХреНрдпрд╛рдирд╛рдВ рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд╛рдиреБрд╡рд╛рджрдГред
- рдХрд╛рд░рдХ-рдкреНрд░рддреНрдпрдп-рд╕рдорд╛рд╕-рдЕрдзрд╛рд░рд┐рддрд╡рд╛рдХреНрдпрд╛рдирд╛рдореН рдЕрд╢реБрджреНрдзрд┐рд╕рдВрд╢реЛрдзрдирдореН
- рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд╕рд╛рд╣рд┐рддреНрдпреЗрддрд┐рд╣рд╛рд╕-рд╕рдореНрдмрдиреНрдзрд┐-рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдпрдкрд░рд┐рдЪрдпрд╛рддреНрдордХ-рдкреНрд░рд╢реНрдирд╛рдГ-
- рд▓реМрдХрд┐рдХрд╕рд╛рд╣рд┐рддреНрдпрдореН - рд░рд╛рдорд╛рдпрдгрдореН, рдорд╣рд╛рднрд╛рд░рддрдореНред
- рдорд╣рд╛рдХрд╛рд╡реНрдпрдХрд╡рдпрдГ - рдХрд╛рд▓рд┐рджрд╛рд╕рдГ, рднрд╛рд░рд╡рд┐рдГ, рдорд╛рдШрдГ, рд╢реНрд░реАрд╣рд░реНрд╖рдГред
- рджреГрд╢реНтАНрдпрдХрд╛рд╡реНрдпрдХрд╡рдпрдГ - рднрд╛рд╕рдГ, рднрд╡рднреВрддрд┐рдГ, рд╢реВрджреНрд░рдХрдГред
English
- Parts of speech
- Tenses
- Voice
- Narration
- Transformation
- Conditional Sentences
- Idioms and proverbs
- Phrasal verbs
- One word substitution
- Clauses Analysis
- Subject verb Agreement
- Synonyms and Antonyms
- An acquaintance with literary terms
- Modal Auxiliaries
- Prepositions
- Unseen passage-Prose
- Unseen passage-Poetry
- Basic knowledge of English sounds and their Phonetic symbols
рд╕рд┐рдВрдзреА
- рдирд╕реБрд░рдГ- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдЬреЗ рдХрд▓рд╛, рд╕рд╛рд╣рд┐рддреНрдп, рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐, рдЗрддрд┐рд╣рд╛рд╕ рдЬреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рджрд░реНрд╕реА рдХрд┐рддрд╛рдмрдирд┐ рдЦреЗ рдЫрдбреЗ, рдирд╕реБрд░ рдЬреЛ рд╣рд┐рдХ рдЯреБрдХрд┐рд░рд╛реЗ (рдкреИрд░рд╛рдЧреНрд░рд╛рдл) (рдЧрджреНрдпрд╛рдВрд╢) рдбрд┐рдиреЛ рд╡реЗрдиреНрджреЛ рдЬрд╣рд┐ рдорд╛рдВ рд╣рд┐рди рддрд░рд╣ рдЬрд╛ рд╕реБрд╡рд╛рд▓ рдкреБрдЫрд┐рдпрд╛ рд╡реЗрдиреНрджрд╛ред
- рдЧрд╛рд▓реНрд╣рд╛рдЗрдг рдЬрд╛ рд▓рдлреНреЫ, рдЗрд╕реНрддрд▓рд╛рд╣рдирд┐ рдпрд╛ рдкрд╣рд╛рдХрдирд┐ рдЬреА рдорд╛рдирд╛, рдЙрдирд╡рд╛рди, рдЕрдЦреНрд▓рд╛рдХреА рд╕рд┐рдЦреНрдпрд╛, рдбреБрдЦрд┐рдпрдирд┐ рдЕрдЦрд░рдирд┐ рдЬреА рдорд╛рдирд╛, рдЕрджрдж, реЫрд┐рдж, рдЗрд╕реНрдореБ рд╡рдЧреИрд░рд╣ рд╕рд╛рдВ рд╡рд╛рд╕реНрддрд╛реЗ рд░рдЦрдиреНрджреЬ рд╕реБрд╡рд╛рд▓ред
- рдирдЬреНрдореБрдГ- рдмреИрдд рдпрд╛ рдХрд╡рд┐рддрд╛ (рдкрджреНрдпрд╛рдВрд╢) рдореЗрдВ рд╣рд┐рди рддрд░рд╣ рдЬрд╛ рд╕рд╡рд╛рд▓ рдкреВрдЫрд┐рдпрд╛ рд╡реЗрдиреНрджрд╛ рдЙрдирд╡рд╛рди, рд╢рд╛рдЗрд░реАрдЕ рдЬреА рдЬреНрд╛рдгреБ, рд╢рд╛рдЗрд░реАрдЕ рдЬреЗ рдЙрд╕реВрд▓рдирд┐, рдЫрдВрдж, рдЕрдВрд▓рдХрд╛рд░рдирд┐ рдЬреА рдЬрд╛рдг, рдХрд╡рд┐рдЕ рдЬрд╛реЗ рдирд╛рд▓реЛ, рдбреБрдЦрд┐рдпрдирд┐ рдЕрдЦрд░рдирд┐ рдЬреА рдорд╛рдирд╛ред
- рдЕрдЦрд░рдирд┐ рдЬреЗ рдЙрдЪреНрдЪрд╛рд░рдг рдЬреА рдЬрд╛рдгреБ рдРрдВ рдЙреЫреНрд╡рд╛ред
- рд╕рд┐рдиреНрдзреА рднрд╛рд╖рд╛ рдЖрдЗрд╡реЗрдЯрд╛ (рд╡рд░реНрдгрдорд╛рд▓рд╛) рдЬреЗ 52 рдЕрдЦрд░рдирд┐ рдЬреА рд╡рд┐рд╕реНрддреГрдд рдЬрд╛рдгреБред
- рд╕рд┐рдиреНрдзреА рднрд╛рд╖рд╛, рд▓рд┐рдкрд┐рдпрдВреВ рдРрдВ рд╕рд╛рд╣рд┐рддреНрдп рдЬреЛ рд╕рдореВрд░реЛ рдЬреНрдЮрд╛рдиред
- рд╕рд┐рдиреНрдзреА рд▓рд╛реЗрдХ рдХрд▓рд╛рдКрдВрдирд┐ рдЬреА рд╡рд┐рд╕реНрддреГрдд рдЬрд╛рдгреБред
- рд╕рд┐рдиреНрдзреА рдбрд┐рдгрд╡рд╛рд░ рдРрдВ рд░реАрддрд┐рдпреВрдВ рд░рд╕реНрдореВрдВрдирд┐ рдЬреА рд╕рдЬреА рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реАред
- рдЦрд╝рдд рджрд░рдЦреНрд╡рд╝рд╛рд╕реНрдд, рдореЫрдореВрди рд▓рд┐рдЦрдгреБ рдЬрд╛ рддрд░реАрдХрд╛ред
- рд╡реНрдпрд╛рдХрд░рдгреБ рд╕рд╛рдВ рд▓рд╛рдЧрд╛рдкреЛ рд░рдЦрдиреНрджреЬ рд╣рд░реНрдл рдирд┐рджрд╛, рдЬреБрдорд┐рд▓реЛ, реЫрд░реНрдл рдРрдВ рдЙрди рдЬрд╛ рдХрд┐рд╕реНрдо, рд╕рд╛рдЧреАрдЕ рдорд╛рдирд╛ рд╡рд╛рд░рд╛ рд▓реЮреНреЫ, рдмреАрд╣рдХ рдЬреВрдВ рдирд┐рд╖рд╛рдирд┐рдпреВрдВ, рдЪреМрдкрд╛рдИ, рдбреЛрд╣рд┐реЬрд╛, рд╕рд╛реЗрд░рдард╛ред
- рд╕рд┐рдиреНрдзреА рддрд╛рд▓реАрдо рдПреЗрдВ рдЕрджрдм рдЬреЗ рд╡рд╛рдШрд╛рд░реЗ рд▓рд╛рдЗ рд╣рд┐рдирдирд┐ рд▓реЗрдЦрдХрдирд┐ рдЬреЛ рдпреЛрдЧрджрд╛рдирдГ- рдкреНрд░реЛ0 рд░рд╛рдо рдкрдВрдЬрд╡рд╛рдгреА, рд╕реБрдиреНрджрд░реА рдЙрддреНрддрдордЪрдиреНрджрд╛рдгреА, рд╣реВрдиреНрджрд░рд╛рдЬ тАШтАШрджреБрдЦрд╛рдпрд▓тАЩтАЩ, рдХрд┐рд╖рдирдЪрдиреНрдж тАШрдмреЗрд╡рд╕рд┐тАЩ, рдИрд╖реНрд╡рд░ рдЪрдиреНрджрд░, рдкреЛрдкрдЯреА рд╣реАрд░рд╛рдирдиреНрджрд╛рдгреАред
- рд╕рд┐рдиреНрдзреА рд╕рд╛рд╣рд┐рддреНрдп рдЬреА рддреНрд░рд┐рдореВрд░реНрддрд┐ рд╢рд╛рд╣, рд╕рдЪрд▓, рд╕рд╛рдореА, рд╢рд╛рдЗрд░рдирд┐ рдЬрд╛реЗ рд╕рд╛рд╣рд┐рддреНрдп рдореЗрдВ рдпреЛрдЧрджрд╛рдиред
рдЧрдгрд┐рдд рдЖреИрд░ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдЧрдгрд┐рдд
- рдкрд░рд┐рдореЗрдп рдПрд╡рдВ рдЕрдкрд░рд┐рдореЗрдп рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдПрдБ, рд╡рд╛рд╕реНрддрд╡рд┐рдХ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдПрдБ рдПрд╡рдВ рджрд╢рдорд▓рд╡ рдкреНрд░рд╕рд╛рд░, рд╡рд╛рд╕реНрддрд╡рд┐рдХ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдШрд╛рддрд╛рдВрдХ рдирд┐рдпрдо
- рд╡рд░реНрдЧ рдФрд░ рд╡рд░реНрдЧрдореВрд▓, рдШрди рдФрд░ рдШрдирдореВрд▓
- рдмрд╣реБрдкрдж - рдмрд╣реБрдкрдж рдХреЗ рд╢реВрдиреНрдпрдХ, рд╢реЗрд╖рдлрд▓ рдкреНрд░рдореЗрдп, рдмрд╣реБрдкрджреЛрдВ рдХрд╛ рдЧреБрдгрдирдЦрдгреНрдб, рдмреАрдЬреАрдп рд╕рд░реНрд╡рд╕рдорд┐рдХрд╛рдПрдБ, рдмрд╣реБрдкрджреЛрдВ рдХреЗ рд╢реВрдиреНрдпрдХреЛрдВ рдХрд╛ рдЬреНрдпрд╛рдорд┐рддреАрдп рдЕрд░реНрде, рд╡рд┐рднрд╛рдЬрди рдПрд▓реНрдЧреЛрд░рд┐рдереНрдо, рджреНрд╡рд┐рдШрд╛рдд рд╕рдореАрдХрд░рдг
- рджреЛ рдЪрд░реЛрдВ рд╡рд╛рд▓реЗ рд░реИрдЦрд┐рдХ рд╕рдореАрдХрд░рдг
- рдкреНрд░рддрд┐рд╢рддрддрд╛, рд▓рд╛рдн-рд╣рд╛рдирд┐, рд╕рд░рд▓ рдмреНрдпрд╛рдЬ, рдЪрдХреНрд░рд╡реГрджреНрдзрд┐ рдмреНрдпрд╛рдЬ, рдЕрдиреБрдкрд╛рдд-рд╕рдорд╛рдиреБрдкрд╛рдд, рд╡реГрджреНрдзрд┐ рдПрд╡рдВ рд╣реНрд░рд╛рд╕ рджрд░
- рд░реЗрдЦрд╛рдПрдБ рдФрд░ рдХреЛрдг
- рд╕рдорддрд▓реАрдп рдЖрдХреГрддрд┐рдпрд╛рдБ - рддреНрд░рд┐рднреБрдЬреЛрдВ рдХреА рд╕рдорд░реВрдкрддрд╛, рддреНрд░рд┐рднреБрдЬреЛрдВ рдХреА рд╕рд░реНрд╡рд╛рдВрдЧрд╕рдорддрд╛, рдЪрддреБрд░реНрднреБрдЬ, рд╡реГрдд, рдмрд╣реБрднреБрдЬ
- рд╕рдорддрд▓реАрдп рдЖрдХреГрддрд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░рдлрд▓ рдПрд╡рдВ рдкрд░рд┐рдорд╛рдк (рддреНрд░рд┐рднреБрдЬ, рдЖрдпрд╛рдд, рд╡рд░реНрдЧ, рд╕рдорд╛рдиреНрддрд░ рдЪрддреБрд░реНрднреБрдЬ, рд╕рдорд▓рдореНрдм рдЪрддреБрд░реНрднреБрдЬ, рд╡реГрдд)
- рдареЛрд╕ рдЖрдХреГрддрд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рдкреГрд╖реНрдареАрдп рдХреНрд╖реЗрддреНрд░рдлрд▓ рдПрд╡рдВ рдЖрдпрддрди (рдШрди, рдШрдирд╛рдн, рдмреЗрд▓рди, рд╢рдВрдХреБ, рдЧреЛрд▓рд╛), рдПрдХ рдареЛрд╕ рдХрд╛ рдПрдХ рдЖрдХрд╛рд░ рд╕реЗ рджреВрд╕рд░реЗ рдЖрдХрд╛рд░ рдореЗрдВ рд░реВрдкрд╛рдиреНрддрд░рдг
- рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреА - рдмрд╛рд░рдВрдмрд╛рд░рддрд╛ рдмрдВрдЯрди рд╕рд╛рд░рдгреА, рдорд┐рд▓рд╛рди рдЪрд┐рд╣реНрди, рджрдгреНрдб рдЖрд▓реЗрдЦ (рдмрд╛рд░ рдЧреНрд░рд╛рдл), рдЖрдпрдд рдЪрд┐рддреНрд░, рд╡реГрддреНрддреАрдп рдЧреНрд░рд╛рдл (рдкрд╛рдИрдЪрд┐рддреНрд░), рдХреЗрдиреНрджреНрд░реАрдп рдкреНрд░рд╡реГрддрд┐ рдХреЗ рдорд╛рдк - рдорд╛рдзреНрдп, рдорд╛рдзреНрдпрдХ, рдмрд╣реБрд▓рдХ
- рдкреНрд░рд╛рдпрд┐рдХрддрд╛ - рдкреНрд░рд╛рдпреЛрдЧрд┐рдХ рдПрд╡рдВ рд╕реИрджреНрдзрд╛рдиреНрддрд┐рдХ рджреГрд╖реНрдЯрд┐рдХреЛрдг
MATHEMATICS AND SCIENCE MATHEMATICS
- Rational and irrational numbers, real numbers and decimal expansion, exponentiation rules for real numbers.
- Square and square root, cube and cube root
- Polynomials тАУ Zeroes of polynomials, remainder theorem, factorization of polynomials, algebraic identities, geometric meaning of zeroes of polynomials, division algorithm, quadratic equations.
- Linear equations in two variables
- Percentage, profit-loss, simple interest, compound interest, ratio-proportion, growth and decline rates.
- Lines and angles
- Planar figures тАУ similarity of triangles, congruence of triangles, quadrilateral, circle, polygon
- Area and perimeter of plane figures (triangle, rectangle, square, parallelogram, trapezium, circle)
- Surface area and volume of solid shapes (cube, cuboid, cylinder, Cone, sphere), conversion of a solid from one shape to another
- Statistics - Frequency distribution table, tally marks, bar graph, histogram, pie graph, measures of central tendency - mean, median, mode
- Probability - practical and theoretical approaches
рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди
- рдкрд░рдорд╛рдгреБ рдПрд╡рдВ рдЕрдгреБ, рдореЛрд▓ рд╕рдВрдХрд▓реНрдкрдирд╛, рд░рд╛рд╕рд╛рдпрдирд┐рдХ рд╕реВрддреНрд░, рдкрд░рдорд╛рдгреБ рдХреА рд╕рдВрд░рдЪрдирд╛
- рддрддреНрд╡, рдпреМрдЧрд┐рдХ рдФрд░ рдорд┐рд╢реНрд░рдг, рднреМрддрд┐рдХ рдПрд╡рдВ рд░рд╛рд╕рд╛рдпрдирд┐рдХ рдкрд░рд┐рд╡рд░реНрддрди
- рд░рд╛рд╕рд╛рдпрдирд┐рдХ рдЕрднрд┐рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдПрдБ рдПрд╡рдВ рд╕рдореАрдХрд░рдг, рдЙрдкрдЪрдпрди рдПрд╡рдВ рдЕрдкрдЪрдпрди
- рдЕрдореНрд▓, рдХреНрд╖рд╛рд░ рдПрд╡рдВ рд▓рд╡рдг, рдЪрднреНрд╕реНрдХреЗрд▓
- рдХрд╛рд░реНрдмрди рддрдерд╛ рдЙрд╕рдХреЗ рдпреМрдЧрд┐рдХ
- рдХреЛрд╢рд┐рдХрд╛ - рд╕рдВрд░рдЪрдирд╛ рдПрд╡рдВ рдкреНрд░рдХрд╛рд░реНрдп
- рдКрддрдХ - рдкрд╛рджрдк рдКрддрдХ, рдЬрдВрддреБ рдКрддрдХ, рд╕рд░рд▓ рдПрд╡рдВ рдЬрдЯрд┐рд▓ рдКрддрдХ
- рдЬреИрд╡ рдкреНрд░рдХреНрд░рдо - рдкреЛрд╖рдг, рд╢реНрд╡рд╕рди, рдкрд░рд┐рд╡рд╣рди, рдЙрддреНрд╕рд░реНрдЬрди
- рдирд┐рдпрдиреНрддреНрд░рдг рдПрд╡рдВ рд╕рдордиреНрд╡рдп
- рдЬреАрд╡реЛрдВ рдореЗрдВ рдЬрдирди, рдЬрдирди рдореЗрдВ рд╣рд╛рд░реНрдореЛрдиреНрд╕ рдХреА рднреВрдорд┐рдХрд╛
- рд╕реВрдХреНрд╖реНрдо рдЬреАрд╡реЛрдВ рд╕реЗ рдлреИрд▓рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рд░рд╛реЗрдЧ, рд╕рдВрдХреНрд░рд╛рдордХ рд░рд╛реЗрдЧ
- рдЬреИрд╡ рд░рд╛рд╕рд╛рдпрдирд┐рдХ рдЪрдХреНрд░рдг
- рднреЛрдЬрди рдХреЗ рдкреНрд░рдореБрдЦ рдЕрд╡рдпрд╡ рдПрд╡рдВ рдЗрдирдХреА рдХрдореА рд╕реЗ рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рд░реЛрдЧ, рд╕рдВрддреБрд▓рд┐рдд рднреЛрдЬрди
- рдмрд▓ рдПрд╡рдВ рдЧрддрд┐, рдЧрддрд┐ рдХреЗ рдирд┐рдпрдо
- рд╡рд┐рджреНрдпреБрдд рдзрд╛рд░рд╛ рдПрд╡рдВ рдкрд░рд┐рдкрде, рдУрдо рдХрд╛ рдирд┐рдпрдо, рдкреНрд░рддрд┐рд░реЛрдзреЛ рдХрд╛ рд╕рдВрдпрд╛реЗрдЬрди, рд╡рд┐рджреНрдпреБрдд рдзрд╛рд░рд╛ рдХреЗ рддрд╛рдкреАрдп, рд░рд╛рд╕рд╛рдпрдирд┐рдХ рдПрд╡рдВ рдЪреБрдореНрдмрдХреАрдп рдкреНрд░рднрд╛рд╡
- рдЧреБрд░реВрддреНрд╡рд╛рдХрд░реНрд╖рдг, рдХреИрдкрд▓рд░ рдХреЗ рдирд┐рдпрдо, рдЙрддреНрдкреНрд▓рд╛рд╡рдХрддрд╛, рдЖрд░реНрдХрд┐рдореАрдбреАрдЬ рдХрд╛ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдиреНрдд
- рддрд╛рдк рдПрд╡рдВ рдЙрд╖реНрдорд╛, рддрд╛рдкрдорд╛рдкреА, рдЙрд╖реНрдорд╛ рд╕рдВрдЪрд░рдг
- рдкреНрд░рдХрд╛рд╢ рдХрд╛ рдкрд░рд╛рд╡рд░реНрддрди, рдЧрд╛реЗрд▓реАрдп рджрд░реНрдкрдг,рдВ рдкреНрд░рдХрд╛рд╢ рдХрд╛ рдЕрдкрд╡рд░реНрддрди, рдЧрд╛реЗрд▓реАрдп рд▓реЗрдВрд╕, рдорд╛рдирд╡ рдиреЗрддреНрд░, рджреГрд╖реНрдЯрд┐ рджреЛрд╖
- рдзреНрд╡рдирд┐
- рд╕реМрд░ рдордгреНрдбрд▓ - рдЪрдиреНрджреНрд░рдорд╛, рддрд╛рд░реЗ, рд╕реМрд░ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ - рд╕реВрд░реНрдп, рдЧреНрд░рд╣, рдзреВрдордХреЗрддреБ, рддрд╛рд░рд╛рдордгреНрдбрд▓ред
SCIENCE
- Atoms and molecules, mole concept, chemical formula, structure of atom
- Elements, compounds and mixtures, physical and chemical changes
- Chemical reactions and equations, oxidation and reduction
- Acids, bases and salts, nanoscale
- Carbon and its compounds
- Cells - structure and functions
- Tissues - plant tissue, animal tissue, simple and complex tissue
- Life processes - nutrition, respiration, transportation, excretion
- Control and coordination
- Reproduction in organisms, role of hormones in reproduction
- Diseases spread by micro-organisms, infectious diseases
- Biochemical cycling
- Major components of food and diseases caused by their deficiency, balanced diet
- Force and motion, laws of motion
- Electric current and circuits, Ohm's law, combination of resistors, thermal, chemical and physiological effects of electric current magnetic effect
- Gravitation, Kepler's laws, buoyancy, Archimedes' principle
- Temperature and heat, thermometer, heat transmission
- Reflection of light, Galactic mirror, Refraction of light, Galactic lens, human eye, visual defect
- sound
- Solar system тАУ Moon, stars, Solar system тАУ Sun, planets, comets, constellations.
рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди
- рдкреНрд░рд╛рдЪреАрди рднрд╛рд░рдд рдХреА рд╕рднреНрдпрддрд╛ рдПрд╡рдВ рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдГ- рд╕рд┐рдВрдзреБ рдШрд╛рдЯреА рд╕рднреНрдпрддрд╛, рд╡реИрджрд┐рдХ рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐, рдмреМрджреНрдз рдПрд╡рдВ рдЬреИрди рдзрд░реНрдо рдПрд╡рдВ рдорд╣рд╛рдЬрдирдкрдж рдХрд╛рд▓ред
- рдореМрд░реНрдп рд╕рд╛рдореНрд░рд╛рдЬреНрдпрдГ- рдореМрд░реНрдп рд╕рд╛рдореНрд░рд╛рдЬреНрдп рдХреА рд░рд╛рдЬрдиреАрддрд┐рдХ рдПрд╡рдВ рдкреНрд░рд╢рд╛рд╕рдирд┐рдХ рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛рдПрдБред рд╕рдореНрд░рд╛рдЯ рдЕрд╢реЛрдХ рдХрд╛ рдзрдореНрдо рдПрд╡рдВ рдЕрднрд┐рд▓реЗрдЦред
- рджрд┐рд▓реНрд▓реА рд╕рд▓реНрддрдирдд рдПрд╡рдВ рдореБрдЧрд▓ рд╕рд╛рдореНрд░рд╛рдЬреНрдпрдГ- рджрд┐рд▓реНрд▓реА рд╕рд▓реНрддрдирдд рдХрд╛ рд╡рд┐рд╕реНрддрд╛рд░, рдореБрдЧрд▓ рд╕рд╛рдореНрд░рд╛рдЬреНрдп рдПрд╡рдВ рд░рд╛рдЬрдкреВрдд рд░рд╛рдЬреНрдпреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рд╕рдВрдмрдВрдз, рд╕рд▓реНрддрдирдд рдПрд╡рдВ рдореБрдЧрд▓ рдХрд╛рд▓реАрди рдкреНрд░рд╢рд╛рд╕рдирд┐рдХ рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛рдПрдБред рдкреГрдереНрд╡реАрд░рд╛рдЬ рдЪреМрд╣рд╛рдиред
- рднрд╛рд░рддреАрдп рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдЖрдВрджреЛрд▓рдиред
- рдкреГрдереНрд╡реАрдГ- рдЧрддрд┐рдпрд╛рдБ, рдЕрдХреНрд╖рд╛рдВрд╢ рдПрд╡рдВ рджреЗрд╢рд╛рдВрддрд░ред
- рд╡рд╛рдпреБрдордгреНрдбрд▓рдГ- рд╕рдВрдШрдЯрди, рд╕рдВрд░рдЪрдирд╛, рдкрд╡рдиреЗрдВ, рд╡рд╛рдпреБрдордгреНрдбрд▓реАрдп рд╕рдВрдЪрд░рдгред
- рдорд╣рд╛рд╕рд╛рдЧрд░рдГ- рдЬреНрд╡рд╛рд░-рднрд╛рдЯрд╛, рдзрд╛рд░рд╛рдПрдБ, рдЬрд▓-рдерд▓ рд╡рд┐рддрд░рдгред
- рд╕рдВрд╕рд╛рд░ рдХреА рдкреНрд░рдореБрдЦ рд╡рдирд╕реНрдкрддрд┐, рд╡рдиреНрдпрдЬреАрд╡ред
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рдХреГрд╖рд┐ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдЙрджреНрдпреЛрдЧред
- рд╡рд┐рд╢реНтАНрд╡- рдХреГрд╖рд┐ рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░, рдкреНрд░рдореБрдЦ рдФрджреНрдпреЛрдЧрд┐рдХ рдкреНрд░рджреЗрд╢ред
- рднрд╛рд░рддреАрдп рд╕рдВрд╡рд┐рдзрд╛рдирдГ- рд╕рдВрд╡рд┐рдзрд╛рди рдирд┐рд░реНрдорд╛рдг рдХреА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдПрд╡рдВ рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдН, рдЙрджреНрджреЗрд╢рд┐рдХрд╛, рдореВрд▓ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░,рдиреАрддрд┐ рдирд┐рд░реНрджреЗрд╢рдХ рддрддреНрд╡ рд╡ рдореВрд▓ рдХрддрд░реНрд╡реНрдпред
- рд╕рд░рдХрд╛рд░ рдХрд╛ рдЧрдарди рд╡ рдХрд╛рд░реНрдпрдГ- рд╡рд┐рдзрд╛рдпрд┐рдХрд╛, рдХрд╛рд░реНрдпрдкрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ рд╡ рдиреНрдпрд╛рдпрдкрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ред
- рд╕реНрдерд╛рдиреАрдп рд╢рд╛рд╕рдирдГ- рдЧреНрд░рд╛рдореАрдг рдПрд╡рдВ рдирдЧрд░реАрдп, 73рд╡рд╛рдВ рдПрд╡рдВ 74рд╡рд╛рдВ рд╕рдВрд╡рд┐рдзрд╛рди рд╕рдВрд╢реЛрдзрди рд╡рд┐рдзреЗрдпрдХред
- рднрд╛рд░рддреАрдп рд▓реЛрдХрддрд╛рдВрддреНрд░рд┐рдХ рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдПрд╡рдВ рдЙрд╕рдореЗрдВ рдорд╣рд┐рд▓рд╛ рдкреНрд░рддрд┐рдирд┐рдзрд┐рддреНрд╡ред
- рднрд╛рд░рдд рдХреА рд╕рдВрдШреАрдп рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛, рдХреЗрдиреНрджреНрд░-рд░рд╛рдЬреНрдп рд╕рдВрдмрдВрдз
- рднрд╛рд░рддреАрдп рдЕрд░реНрдерд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛рдГ-
- рдЕрд░реНрдерд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдХреЗ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░рдХ
- рдФрдкрдирд┐рд╡реЗрд╢рд┐рдХ рдХрд╛рд▓ рдореЗрдВ рднрд╛рд░рддреАрдп рдЕрд░реНрдерд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛
- рдЙрджрд╛рд░реАрдХрд░рдг, рдирд┐рдЬреАрдХрд░рдг, рд╡реИрд╢реНтАНрд╡реАрдХрд░рдг
- рд╡рд┐рд╢реНтАНрд╡ рд╡реНрдпрд╛рдкрд╛рд░ рд╕рдВрдЧрдарди
- рдирд┐рд░реНрдзрдирддрд╛ рд╡ рдЦрд╛рджреНрдп рд╕реБрд░рдХреНрд╖рд╛
- рдореБрджреНрд░рд╛ рдПрд╡рдВ рдмреИрдХрд┐рдВрдЧрдГ-
- рдореБрджреНрд░рд╛ рдХреЗ рдЖрдзреБрдирд┐рдХ рд░реВрдк
- рд╕рд╛рдЦ рдХреА рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рд╕реНрдерд┐рддрд┐рдпрд╛рдБ
- рд╕реНрд╡рдпрдВ рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рд╕рдореВрд╣
- рдЙрдкрднреЛрдХреНрддрд╛ рдХреЗ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░рдГ- рдЙрдкрднреЛрдХреНрддрд╛ рдПрд╡рдВ рдЙрд╕рдХреЗ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░
- рднрд╛рд░рддреАрдп рдЕрд░реНрдерд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдХрд╛ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕рдГ-
- рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рд╡рд┐рдХрд╛рд╕
- рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдЖрдп
- рдорд╛рдирд╡ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕
- рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдореЗрдВ рдХреГрд╖рд┐ рдПрд╡рдВ рд╡рд┐рдкрдгрдирдГ тАУ
- рдХреГрд╖рд┐ рдЙрдкрдЬ рдордВрдбреА
- рд╕рд╛рд░реНрд╡рдЬрдирд┐рдХ рд╡рд┐рддрд░рдг рдкреНрд░рдгрд╛рд▓реА
SOCIAL STUDIES
- Civilization and culture of ancient India:- Indus Valley Civilization, Vedic Culture, Buddhism and Jainism and Mahajanapada period.
- Maurya Empire:- Political and administrative systems of the Maurya Empire. Dhamma and inscriptions of Emperor Ashoka.
- Delhi Sultanate and Mughal Empire:- Expansion of Delhi Sultanate, relations with the Mughal Empire and Rajput states, administrative systems of the Sultanate and Mughal period. Prithviraj Chauhan.
- Indian National Movement.
- Earth:- Motions, latitude and longitude.
- Atmosphere:- Composition, structure, winds, atmospheric circulation.
- Ocean:- Tides, currents, distribution of land and water.
- Major flora and fauna of the world.
- Agro based industries of Rajasthan.
- World- Types of agriculture, major industrial regions.
- Indian Constitution:- Process and features of constitution making, Preamble, Fundamental Rights, Directive Principles and Fundamental Duties.
- Formation and functions of government:- Legislature, Executive and Judiciary.
- Local Government:- Rural and urban, 73rd and 74th Constitution Amendment Bill.
- Indian democratic process and women's representation in it.
- India's federal system, centre-state relations
- Indian Economy:-
- Sectors of the economy
- Indian economy during the colonial period
- Liberalization, privatization, globalization
- World Trade Organization
- Poverty and food security
- Currency and Banking:-
- Modern forms of currency
- Various conditions of credit
- Self-help groups
- Consumer Rights:- Consumer and his rights
- Development of Indian economy:-
- National development
- National Income
- Human development
- Agriculture and marketing in Rajasthan: тАУ
- Agricultural produce market
- Public Distribution System
рд╢реИрдХреНрд╖рдгрд┐рдХ рд░реАрддрд┐ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди
(рдЕ) рд╣рд┐рдиреНрджреА
- рд╣рд┐рдиреНрджреА рднрд╛рд╖рд╛ рдХреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ
- рднрд╛рд╖рд╛рдпреА рдХреМрд╢рд▓ (рд╕реБрдирдирд╛, рдмреЛрд▓рдирд╛, рдкрдврдирд╛ рдПрд╡рдВ рд▓рд┐рдЦрдирд╛) рдПрд╡рдВ рднрд╛рд╖рд╛рдпреА рдХреМрд╢рд▓реЛ рдХрд╛ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕
- рд╣рд┐рдиреНрджреА рднрд╛рд╖рд╛ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдЧрдо
- рд╣рд┐рдиреНрджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдореЗрдВ рдЪреБрдиреМрддрд┐рдпрд╛рдБ
- рд╣рд┐рдиреНрджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдЕрдзрд┐рдЧрдо рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдПрд╡рдВ рдЙрдирдХрд╛ рдЙрдкрдпреЛрдЧ
- рд╣рд┐рдиреНрджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреА рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ
- рдирд┐рджрд╛рдирд╛рддреНрдордХ рдПрд╡рдВ рдЙрдкрдЪрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
(рд╕) рд╕рдВрд╕реНрдХреГрдд
- рд╕рдВрд╕реНрдХреГрдд рднрд╛рд╖рд╛ - рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд┐рдзрдпрдГ
- рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрднрд╛рд╖рд╛ - рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдиреНрддрд╛рдГ
- рд╕рдВрд╕реНрдХреГрдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рдгрд╛рднрд┐рд░реВрдЪрд┐рдкреНрд░рд╢реНрдирд╛рдГ
- рд╕рдВрд╕реНрдХреГрдд рднрд╛рд╖рд╛ рдХрд╛реИрд╢рд▓рд╕реНрдп рд╡рд┐рдХрд╛рд╕рдГ (рд╢реНрд░рд╡рдгрдореН рд╕рдореНрднрд╛рд╖рдгрдореН, рдкрдардирдореН, рд▓реЗрдЦрдирдореН)
- рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд╢рд┐рдХреНрд╖рдгреЗ - рдЕрдзрд┐рдЧрдорд╕рд╛рдзрдирд╛рдирд┐, рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд╢рд┐рдХреНрд╖рдгреЗ рд╕рдВрдкреНрд░реЗрд╖рдгрд╕реНрдпрд╕рд╛рдзрдирд╛рдирд┐, рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрдкрд╛рдареНрдпрдкреБрд╕реНрддрдХрд╛рдирд┐ред
- рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрднрд╛рд╖рд╛рд╢рд┐рдХреНрд╖рдгрд╕реНрдп рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди-рд╕рдореНрдмрдиреНрдзрд┐рддрдГ рдкреНрд░рд╢реНтАНрдирд╛ рдореМрдЦрд┐рдХ тАУ рд▓рд┐рдЦрд┐рддрдкреНрд░рд╢реНтАНрдирд╛рдирд╛рдВ рдкреНрд░рдХрд╛рд░рд╛рдГ рд╕рддрддрдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрдирдореН рдЙрдкрдЪрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ- рд╢рд┐рдХреНрд╖рдгрдо реНред
(рдм) English
- Principles of teaching English
- Communicative English Language teaching
- Methods of Teaching English
- Difficulties in learning English (Role of home language multilingualism)
- Methods of evaluation, Remedial Teaching
(рдж) рд╕рд┐рдВрдзреА
- рджрд░реНрд╕реА рдХрд┐рддрд╛рдмрдирд┐ рдореЗрдВ рднрд╛рд╖рд╛ рдЬрд╛реЗ рдЬреНрдЮрд╛рди, рдмреЛрд▓реАрдЕ рдЬреА рдЬрд╛рдг, рд╢рд╛рдЧрд┐рд░реНрджрдирд┐ рдЦреЗ рдХрд╣рд┐реЬрдирд┐ рддрд░реАрдХрдирд┐ рд╕рд╛рдВ рдбрд┐рдпрдгреБ рдШреБрд░рд┐рдЬреЗред
- рд╢рд╛рдЧрд┐рд░реНрджрдирд┐ рдЦреЗ рд╕рд┐рдиреНрдзреА рднрд╛рд╖рд╛ рд╕реЗрдЦрд╛рд░рдг рдПреЗрдВ рдкрдврд╛рдЗрдг рдЬрд╛ рдХрд╛рд░рдЧрд░ рддрд░реАрдХрд╛ред
- рд╕рд┐рдВрдзреА рднрд╛рд╖рд╛ рдЧрд╛рд▓реНтАНрд╣рд╛рдЗрдг, рдмреБрдзрдг, рдкрдврдг рд▓рд┐рдЦрдг рд╕рд┐рдЦрдг рдРрдВ рд╕реЗрдЦрд╛рд░рдг рдЬрд╛ рддрд░реАрдХрд╛ред
- рд╕рд┐рдВрдзреА рднрд╛рд╖рд╛ рдкрдврд╛рдЗрдг рдореЗрдВ рдХрдореБ рдЕрдЪрдг рдЬреЛрдЧрд┐рдпреВрдВ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд┐рдзрд┐рдпреВрдирд┐ рдЬреА рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реАред
- рд╕рд┐рдВрдзреА рднрд╛рд╖рд╛ рдРрдВ рдмреЛрд▓реАрдЕ рдЦреЗ рд╕реЗрдЦрд╛рд░рдг рдРрдВ рдкрдврд╛рдЗрдг рд▓рд╛рдЗ рддрдХрдиреАрдХреА рдпреЛрдЧрджрд╛рдиред
(рд▓) рдЧрдгрд┐рдд
- рдЧрдгрд┐рдд рд╡рд┐рд╖рдп рдХреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ
- рдЧрдгрд┐рдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдЧрдо
- рдЧрдгрд┐рдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдореЗрдВ рдЪреБрдиреМрддрд┐рдпрд╛рдБ
- рдЧрдгрд┐рдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдПрд╡рдВ рдЙрдкрдпреЛрдЧ
- рдЧрдгрд┐рдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреА рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ
- рдирд┐рджрд╛рдирд╛рддреНрдордХ рдПрд╡рдВ рдЙрдкрдЪрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
(l) Mathematics
- Teaching methods of Mathematics
- Approaches to Mathematics Teaching
- Challenges in Mathematics Teaching
- Mathematics Teaching Aids and their Uses
- Evaluation Methods of Mathematics Teaching
- Diagnostic and Remedial Teaching
(рд╡) рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди
- рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ
- рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдЧрдо
- рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдПрд╡рдВ рдЙрдкрдпреЛрдЧ
- рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреА рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ
- рдирд┐рджрд╛рдирд╛рддреНрдордХ рдПрд╡рдВ рдЙрдкрдЪрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
(v) General Science
- Teaching Methods of Science
- Approaches to Science Teaching
- Science Teaching Aids and their Uses
- Evaluation Methods of Science Teaching
- Diagnostic and Remedial Teaching
(рд╖) рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди
- рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди рдХреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБред
- рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдЧрдо
- рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдореЗрдВ рдЪреБрдиреМрддрд┐рдпрд╛рдБред
- рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдПрд╡рдВ рдЙрдкрдпреЛрдЧ
- рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдзреНрдпрдпрди рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреА рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рд╡рд┐рдзрд┐рдпрд╛рдБ
- рдирд┐рджрд╛рдирд╛рддреНрдордХ рдПрд╡рдВ рдЙрдкрдЪрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг
(vi) Social Studies
- Teaching Methods of Social Studies.
- Approaches to Social Studies Teaching
- Challenges in Social Studies Teaching.
- Learning aids and their use in teaching social studies
- Evaluation methods of teaching social studies
- Diagnostic and remedial teaching
рд╢реИрдХреНрд╖рдгрд┐рдХ рдордирд╛реЗрд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди
- рд╢реИрдХреНрд╖рд┐рдХ рдордиреЛрд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди : рдЕрд░реНрде, рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рдПрд╡рдВ рдХрд╛рд░реНрдп
- рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ : рдЕрд░реНрде, рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреЗ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдиреНрдд рдПрд╡рдВ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреЛ рдкреНрд░рднрд╛рд╡рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдХрд╛рд░рдХ
- рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдореЗрдВ рд╡рдВрд╢рд╛рдиреБрдХреНрд░рдо рдПрд╡рдВ рд╡рд╛рддрд╛рд╡рд░рдг рдХрд╛ рдкреНрд░рднрд╛рд╡
- рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐рддреНрд╡ : рд╕рдВрдХрд▓реНрдкрдирд╛, рдкреНрд░рдХрд╛рд░, рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐рддреНрд╡ рдХреЛ рдкреНрд░рднрд╛рд╡рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдХрд╛рд░рдХ рдФрд░ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐рддреНрд╡ рдорд╛рдкрди
- рдмреБрджреНрдзрд┐ : рд╕рдВрдХрд▓реНрдкрдирд╛, рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдмреБрджреНрдзрд┐ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдиреНрдд рдПрд╡рдВ рдорд╛рдкрди
- рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХрд╛ рдЕрд░реНрде рдПрд╡рдВ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреЛ рдкреНрд░рднрд╛рд╡рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдХрд╛рд░рдХ
- рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреЗ рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдиреНрдд
- рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреА рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдПрдБ
- рд╡рд┐рд╡рд┐рдз рдЕрдзрд┐рдЧрдордХрд░реНрддрд╛ рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ : рдкрд┐рдЫреЬреЗ, рд╡рд┐рдордВрджрд┐рдд, рдкреНрд░рддрд┐рднрд╛рд╢рд╛рд▓реА, рд╕рдЬрд░реНрдирд╢реАрд▓, рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рдЖрд╡рд╢реНтАНрдпрдХрддрд╛ рд╡рд╛рд▓реЗ рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдереА рдЗрддреНрдпрд╛рджрд┐ред
- рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдореЗрдВ рдЖрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рдХрдард┐рдирд╛рдЗрдпрд╛рдБ
- рдЕрднрд┐рдкреНрд░реЗрд░рдгрд╛ рдПрд╡рдВ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдореЗрдВ рдЗрд╕рдХрд╛ рдкреНрд░рднрд╛рд╡
- рд╕рдорд╛рдпреЛрдЬрди рдХреА рд╕рдВрдХрд▓реНрдкрдирд╛, рддрд░реАрдХреЗрдВ рдПрд╡рдВ рд╕рдорд╛рдпреЛрдЬрди рдореЗрдВ рдЕрдзреНрдпрд╛рдкрдХ рдХреА рднреВрдорд┐рдХрд╛
Educational Psychology
- Educational Psychology: Meaning, Scope and Functions
- Child Development: Meaning, Principles of Child Development and Factors Affecting Development
- Effect of Heredity and Environment on Child Development
- Personality: Concept, Types, Factors Affecting Personality and Personality Measurement
- Intelligence: Concept, Different Intelligence Theories and Measurement
- Meaning of learning and factors affecting learning
- Different theories of learning
- Different processes of learning
- Different types of learners: backward, retarded, gifted, creative, students with special needs etc.
- Difficulties faced in learning
- Motivation and its effect on learning
- Concept of adjustment, methods and role of teacher in adjustment
рд╕реВрдЪрдирд╛ рддрдХрдиреАрдХреА
- рд╕реВрдЪрдирд╛ рдкреНрд░реМрджреНрдпреЛрдЧрд┐рдХреА рдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░
- рд╕реВрдЪрдирд╛ рдкреНрд░реМрджреНрдпреЛрдЧрд┐рдХреА рдЙрдкрдХрд░рдг (рдЯреВрд▓реНрд╕)
- рд╕реВрдЪрдирд╛ рдкреНрд░реМрджреНрдпреЛрдЧрд┐рдХреА рдХреЗ рдЕрдиреБрдкреНрд░рдпреЛрдЧ
- рд╕реВрдЪрдирд╛ рдкреНрд░реМрджреНрдпреЛрдЧрд┐рдХреА рдХреЗ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдкреНрд░рднрд╛рд╡
Information Technology
- Foundations of Information Technology
- Information Technology Tools
- Applications of Information Technology
- Social effects of Information Technology