SSC CGL
Title text

Title text

Title text

Title text

SSC CGL
INSTRUCTION FOR CANDIDATES
- SSC тАУ CGL exams are conducted for Group-B and Group-C officer posts.
- BachelorтАЩs Degree from a recognized University or equivalent
Age
- The SSC CGL age limit is a minimum of 18 and a maximum of different posts years. Apart from this, there are certain age relaxation criteria for the reserved group of candidates.
Scheme of the Examination:
- The Computer Based Examination will be conducted in two tiers 1 Tier-I and Tier-II
- Marks scored by candidates in Computer Based Examinations, if conducted in multiple shifts, will be normalized by using the formula published by the Commission Notice and such normalized scores will be used to determine final merit and cut-off marks.
- In the question papers, wherever necessary, the Metric systems of weights and measures will be used.
Scheme of Tier-I Examination:
Tier | Subject | Number of Questions | Maximum Marks | Time allowed |
---|---|---|---|---|
I | A. General Intelligence and Reasoning | 25 | 50 | 1 hour (1 hour and 20 minutes for the candidates eligible for scribe) |
B. General Awareness | 25 | 50 | ||
C. Quantitative Aptitude | 25 | 50 | ||
D. English Comprehension | 25 | 50 |
- Tier-I will consist of Objective Type, Multiple choice questions. The questions will be set both in English & Hindi except for English Comprehension.
- There will be negative marking of 0.50 for each wrong answer.
Scheme of Tier-II Examination:
Tier | Paper | Session | Subject | Number of Questions | Maximum Marks | Time allowed |
---|---|---|---|---|---|---|
II | Paper-I |
Session-I
(2 hours and 15 minutes) |
Section-I:
Module-I: Mathematical Abilities Module-II: Reasoning and General Intelligence |
30 30 Total = 60 |
60 * 3 = 180 |
1 hour (For each section) (1 hours and 20 minutes for the candidates eligible for scribe) |
Section-II:
Module-I: English Language and Comprehension Module-II: General Awareness |
45
25 Total = 70 |
70 * 3 = 210 | ||||
Section-III: Module-I: Computer Knowledge Module |
20 | 20 * 3 = 60 |
15 Minutes (For each module) (20 minutes for the candidates eligible for scribe) |
|||
Session-II (15 minutes) |
Section-III: Module-II: Data Entry Speed Test Module |
One Data Entry Task |
- | |||
Paper-II | Statistics | 100 | 100 * 2 = 200 |
2 hours (2 hours and 40 minutes for the candidates eligible for scribe) |
- It will be mandatory for the candidates to qualify all the sections of Paper-I.
- There will be negative marking of 1 mark for each wrong answer in Section-I, Section-II and Module-I of Section-III of Paper-I and of 0.50 marks for each wrong answer in Paper-II.
Mode of Selection:
-
Minimum qualifying marks in Tier-I, Section-I, Section-II & Module-I of Section-III of Paper-I of Tier-II &
Paper-II of Tier-II Examination are as follows:
- UR : 30%
- OBC/ EWS : 25%
- All other categories : 20%
- Maximum percentage of errors allowed (i.e. minimum qualifying standards) in Module-II of Section-III of
Paper-I of Tier-II Examination i.e. DEST are as follows:
- UR : 20%
- OBC/ EWS : 2
- All other categories : 30%
- Based on the marks scored in Tier-I i.e. Computer Based Examination,candidates will be shortlisted, category-wise, to appear in Tier-II Examination.
- Tier-II Examination will be conducted for all the candidates qualified inTier-I. In Tier-II, all the candidates will be required to appear in all three sections of Paper-I.
- In Paper-I of Tier-II, it will be mandatory for the candidates to qualify all the sections.
- Based on the aggregate performance in Section-I and Section-II of Paper-I of Tier-II Examination, candidates will be shortlisted for evaluation of Section-III of Paper-I of Tier-II Examination.
- Section-III of Paper-I of Tier-II is qualifying in nature, in other words both modules i.e. Computer Knowledge Test and DEST are qualifying in nature.
- Merit list will be prepared on the basis of overall performance of candidates in Tier-II Examination only.
SYLLABUS
SSC тАУ CGL
SYLLABUS
SSC тАУ CGL
Syllabus (Tier-I)
1 Tier-I:
- General Intelligence & Reasoning: It would include questions of both verbal and non-verbal type. This component may include questions on analogies, similarities and differences, space visualization, spatial orientation, problem solving, analysis, judgment, decision making, visual memory, discrimination, observation, relationship concepts, arithmetical reasoning and figural classification, arithmetic number series, non-verbal series, coding and decoding, statement conclusion, syllogistic reasoning etc. The topics are, Semantic Analogy, Symbolic/Number Analogy, Figural Analogy, Semantic Classification, Symbolic/Number Classification, Figural Classification, Semantic Series, Number Series, Figural Series, Problem Solving, Word Building, Coding & de-coding, Numerical Operations, symbolic Operations, Trends, Space Orientation, Space Visualization, Venn Diagrams, Drawing inferences, Punched hole/ patternfolding& un-folding, Figural Pattern-folding and completion, Indexing, Address matching, Date & city matching, Classification of centre codes/roll numbers, Small & Capital letters/numbers coding, decoding and classification, Embedded Figures, Critical thinking, Emotional Intelligence, Social Intelligence.
- General Awareness: Questions in this component will be aimed at testing the candidatesтАЩ general awareness of the environment around him and its application to society. Questions will also be designed to test knowledge of current events and of such matters of every day observations and experience in their scientific aspect as may be expected of any educated person. The test will also include questions relating to India and its neighboring countries especially pertaining History, Culture, Geography, Economic Scene, General Policy & Scientific Research.
- Quantitative Aptitude: The questions will be designed to test the ability of appropriate use of numbers and number sense of the candidate. The scope of the test will be computation of whole numbers, decimals, fractions and relationships between numbers, Percentage. Ratio & Proportion, Square roots, Averages, Interest, Profit and Loss, Discount, Partnership Business, Mixture and Alligation, Time and distance, Time & Work, Basic algebraic identities of School Algebra & Elementary surds, Graphs of Linear Equations, Triangle and its various kinds of centres, Congruence and similarity of triangles, Circle and its chords, tangents, angles subtended by chords of a circle, common tangents to two or more circles, Triangle, Quadrilaterals, Regular Polygons, Circle, Right Prism, Right Circular Cone, Right Circular Cylinder, Sphere, Hemispheres, Rectangular Parallelepiped, Regular Right Pyramid with triangular or square base, Trigonometric ratio, Degree and Radian Measures, Standard Identities, Complementary angles, Heights and Distances, Histogram, Frequency polygon, Bar diagram & Pie chart.
- English Comprehension: CandidatesтАЩ ability to understand correct English, his basic comprehension and writing ability, etc. would be tested.
- The questions in Parts A, B, & D will be of a level commensurate with the essential qualification viz. Graduation and questions in Part-C will be of 10th standard level.
Syllabus (Tier-I)
1 Tier-I:
- рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдмреБрджреНрдзрд┐ рдПрд╡рдВ рддрд░реНрдХ: рдЗрд╕рдореЗрдВ рдореМрдЦрд┐рдХ рдФрд░ рдЧреИрд░-рдореМрдЦрд┐рдХ рджреЛрдиреЛрдВ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреЗ рдкреНрд░рд╢реНрди рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдВрдЧреЗред рдЗрд╕ рдШрдЯрдХ рдореЗрдВ рд╕рд╛рджреГрд╢реНрдп, рд╕рдорд╛рдирддрд╛рдПрдВ рдФрд░ рдЕрдВрддрд░, рд╕реНрдерд╛рди рджреГрд╢реНрдп, рд╕реНрдерд╛рдирд┐рдХ рдЕрднрд┐рд╡рд┐рдиреНрдпрд╛рд╕, рд╕рдорд╕реНрдпрд╛ рд╕рдорд╛рдзрд╛рди, рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг, рдирд┐рд░реНрдгрдп, рдирд┐рд░реНрдгрдп рд▓реЗрдиреЗ, рджреГрд╢реНрдп рд╕реНрдореГрддрд┐, рднреЗрджрднрд╛рд╡, рдЕрд╡рд▓реЛрдХрди, рд╕рдВрдмрдВрдз рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛рдПрдВ, рдЕрдВрдХрдЧрдгрд┐рддреАрдп рддрд░реНрдХ рдФрд░ рдЖрдХреГрддрд┐ рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг, рдЕрдВрдХрдЧрдгрд┐рддреАрдп рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛, рдЧреИрд░-рдореМрдЦрд┐рдХ рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛, рдХреЛрдбрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдбрд┐рдХреЛрдбрд┐рдВрдЧ, рдХрдерди рдирд┐рд╖реНрдХрд░реНрд╖, рдиреНрдпрд╛рдп рддрд░реНрдХ рдЖрджрд┐ рдкрд░ рдкреНрд░рд╢реНрди рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рд╡рд┐рд╖рдп рд╣реИрдВ, рдЕрд░реНрдердЧрдд рд╕рд╛рджреГрд╢реНрдп, рдкреНрд░рддреАрдХрд╛рддреНрдордХ/рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рд╕рд╛рджреГрд╢реНрдп, рдЖрдХреГрддрд┐ рд╕рд╛рджреГрд╢реНрдп, рдЕрд░реНрдердЧрдд рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг, рдкреНрд░рддреАрдХрд╛рддреНрдордХ/рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг, рдЖрдХреГрддрд┐ рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг, рдЕрд░реНрдердЧрдд рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛, рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛, рдЖрдХреГрддрд┐ рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛, рд╕рдорд╕реНрдпрд╛ рд╕рдорд╛рдзрд╛рди, рд╢рдмреНрдж рдирд┐рд░реНрдорд╛рдг, рдХреЛрдбрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдбрд┐рдХреЛрдбрд┐рдВрдЧ, рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рддреНрдордХ рд╕рдВрдЪрд╛рд▓рди, рдкреНрд░рддреАрдХрд╛рддреНрдордХ рд╕рдВрдЪрд╛рд▓рди, рд░реБрдЭрд╛рди, рд╕реНрдерд╛рди рдЕрднрд┐рд╡рд┐рдиреНрдпрд╛рд╕, рд╕реНрдерд╛рди рджреГрд╢реНрдп, рд╡реЗрди рдЖрд░реЗрдЦ, рдирд┐рд╖реНрдХрд░реНрд╖ рдирд┐рдХрд╛рд▓рдирд╛, рдЫрд┐рджреНрд░рд┐рдд рдЫреЗрдж/рдкреИрдЯрд░реНрдирдлреЛрд▓реНрдбрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдЕрди-рдлреЛрд▓реНрдбрд┐рдВрдЧ, рдЖрдХреГрддрд┐ рдкреИрдЯрд░реНрди-рдлреЛрд▓реНрдбрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдкреВрд░реНрдгрддрд╛, рдЕрдиреБрдХреНрд░рдордг, рдкрддрд╛ рдорд┐рд▓рд╛рди, рджрд┐рдирд╛рдВрдХ рдФрд░ рд╢рд╣рд░ рдорд┐рд▓рд╛рди, рдХреЗрдВрджреНрд░ рдХреЛрдб/рд░реЛрд▓ рдирдВрдмрд░ рдХрд╛ рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг, рдЫреЛрдЯреЗ рдФрд░ рдмрдбрд╝реЗ рдЕрдХреНрд╖рд░/рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рдХреЛрдбрд┐рдВрдЧ, рдбрд┐рдХреЛрдбрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг, рдЕрдВрддрд░реНрдирд┐рд╣рд┐рдд рдЖрдВрдХрдбрд╝реЗ, рдЖрд▓реЛрдЪрдирд╛рддреНрдордХ рд╕реЛрдЪ, рднрд╛рд╡рдирд╛рддреНрдордХ рдмреБрджреНрдзрд┐рдорддреНрддрд╛, рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдмреБрджреНрдзрд┐рдорддреНрддрд╛ред
- рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЬрд╛рдЧрд░реВрдХрддрд╛: рдЗрд╕ рдШрдЯрдХ рдХреЗ рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рдХрд╛ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░реЛрдВ рдХреА рдЙрдирдХреЗ рдЖрд╕-рдкрд╛рд╕ рдХреЗ рд╡рд╛рддрд╛рд╡рд░рдг рдФрд░ рд╕рдорд╛рдЬ рдореЗрдВ рдЗрд╕рдХреЗ рдЕрдиреБрдкреНрд░рдпреЛрдЧ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЬрд╛рдЧрд░реВрдХрддрд╛ рдХрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд░рдирд╛ рд╣реЛрдЧрд╛ред рдкреНрд░рд╢реНрди рд╡рд░реНрддрдорд╛рди рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рдФрд░ рд╣рд░ рджрд┐рди рдХреЗ рдЕрд╡рд▓реЛрдХрди рдФрд░ рдЙрдирдХреЗ рд╡реИрдЬреНрдЮрд╛рдирд┐рдХ рдкрд╣рд▓реВ рдореЗрдВ рдЕрдиреБрднрд╡ рдХреЗ рдРрд╕реЗ рдорд╛рдорд▓реЛрдВ рдХреЗ рдЬреНрдЮрд╛рди рдХрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рднреА рдбрд┐рдЬрд╝рд╛рдЗрди рдХрд┐рдП рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗ, рдЬреИрд╕рд╛ рдХрд┐ рдХрд┐рд╕реА рднреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рд┐рдд рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рд╕реЗ рдЕрдкреЗрдХреНрд╖рд┐рдд рд╣реЛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИред рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдореЗрдВ рднрд╛рд░рдд рдФрд░ рдЙрд╕рдХреЗ рдкрдбрд╝реЛрд╕реА рджреЗрд╢реЛрдВ рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдкреНрд░рд╢реНрди рднреА рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдВрдЧреЗ, рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рд░реВрдк рд╕реЗ рдЗрддрд┐рд╣рд╛рд╕, рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐, рднреВрдЧреЛрд▓, рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рдкрд░рд┐рджреГрд╢реНрдп, рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдиреАрддрд┐ рдФрд░ рд╡реИрдЬреНрдЮрд╛рдирд┐рдХ рдЕрдиреБрд╕рдВрдзрд╛рди рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рддред
- рдорд╛рддреНрд░рд╛рддреНрдордХ рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛: рдкреНрд░рд╢реНрди рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░реЛрдВ рдХреА рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдЙрдЪрд┐рдд рдЙрдкрдпреЛрдЧ рдФрд░ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рдмреЛрдз рдХреА рдХреНрд╖рдорддрд╛ рдХрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдбрд┐рдЬрд╝рд╛рдЗрди рдХрд┐рдП рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗред рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд╛ рджрд╛рдпрд░рд╛ рдкреВрд░реНрдг рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ, рджрд╢рдорд▓рд╡, рднрд┐рдиреНрдиреЛрдВ рдФрд░ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдмреАрдЪ рд╕рдВрдмрдВрдзреЛрдВ, рдкреНрд░рддрд┐рд╢рдд рдХреА рдЧрдгрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рд╣реЛрдЧрд╛ред рдЕрдиреБрдкрд╛рдд рдФрд░ рд╕рдорд╛рдиреБрдкрд╛рдд, рд╡рд░реНрдЧрдореВрд▓, рдФрд╕рдд, рдмреНрдпрд╛рдЬ, рд▓рд╛рдн рдФрд░ рд╣рд╛рдирд┐, рдЫреВрдЯ, рд╕рд╛рдЭреЗрджрд╛рд░реА рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп, рдорд┐рд╢реНрд░рдг рдФрд░ рдорд┐рд╢реНрд░рдг, рд╕рдордп рдФрд░ рджреВрд░реА, рд╕рдордп рдФрд░ рдХрд╛рд░реНрдп, рд╕реНрдХреВрд▓ рдмреАрдЬрдЧрдгрд┐рдд рдФрд░ рдкреНрд░рд╛рд░рдВрднрд┐рдХ рдХрд░рдгреА рдХреА рдореВрд▓ рдмреАрдЬреАрдп рдкрд╣рдЪрд╛рди, рд░реИрдЦрд┐рдХ рд╕рдореАрдХрд░рдгреЛрдВ рдХреЗ рдЧреНрд░рд╛рдл, рддреНрд░рд┐рднреБрдЬ рдФрд░ рдЗрд╕рдХреЗ рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреЗ рдХреЗрдВрджреНрд░, рддреНрд░рд┐рднреБрдЬреЛрдВ рдХреА рд╕рд░реНрд╡рд╛рдВрдЧрд╕рдорддрд╛ рдФрд░ рд╕рдорд╛рдирддрд╛, рд╡реГрддреНрдд рдФрд░ рдЗрд╕рдХреА рдЬреАрд╡рд╛рдПрдВ, рд╕реНрдкрд░реНрд╢ рд░реЗрдЦрд╛рдПрдВ, рд╡реГрддреНрдд рдХреА рдЬреАрд╡рд╛рдУрдВ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдмрдирд╛рдП рдЧрдП рдХреЛрдг, рджреЛ рдпрд╛ рджреЛ рд╕реЗ рдЕрдзрд┐рдХ рд╡реГрддреНрддреЛрдВ рдХреА рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рд╕реНрдкрд░реНрд╢ рд░реЗрдЦрд╛рдПрдВ, рддреНрд░рд┐рднреБрдЬ, рдЪрддреБрд░реНрднреБрдЬ, рдирд┐рдпрдорд┐рдд рдмрд╣реБрднреБрдЬ, рд╡реГрддреНрдд, рджрд╛рдпрд╛рдВ рдкреНрд░рд┐рдЬреНрдо, рджрд╛рдпрд╛рдВ рдЧреЛрд▓рд╛рдХрд╛рд░ рд╢рдВрдХреБ, рджрд╛рдпрд╛рдВ рдЧреЛрд▓рд╛рдХрд╛рд░ рдмреЗрд▓рди, рдЧреЛрд▓рд╛, рдЧреЛрд▓рд╛рд░реНрдз, рдЖрдпрддрд╛рдХрд╛рд░ рд╕рдорд╛рдВрддрд░ рдЪрддреБрд░реНрднреБрдЬ, рддреНрд░рд┐рдХреЛрдгреАрдп рдпрд╛ рд╡рд░реНрдЧрд╛рдХрд╛рд░ рдЖрдзрд╛рд░ рд╡рд╛рд▓рд╛ рдирд┐рдпрдорд┐рдд рджрд╛рдпрд╛рдВ рдкрд┐рд░рд╛рдорд┐рдб, рддреНрд░рд┐рдХреЛрдгрдорд┐рддреАрдп рдЕрдиреБрдкрд╛рдд, рдбрд┐рдЧреНрд░реА рдФрд░ рд░реЗрдбрд┐рдпрди рдорд╛рдк, рдорд╛рдирдХ рдкрд╣рдЪрд╛рди, рдкреВрд░рдХ рдХреЛрдг, рдКрдВрдЪрд╛рдИ рдФрд░ рджреВрд░реА, рд╣рд┐рд╕реНрдЯреЛрдЧреНрд░рд╛рдо, рдЖрд╡реГрддреНрддрд┐ рдмрд╣реБрднреБрдЬ, рдмрд╛рд░ рдЖрд░реЗрдЦ рдФрд░ рдкрд╛рдИ рдЪрд╛рд░реНрдЯред
- рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рд╕рдордЭ: рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░реЛрдВ рдХреА рд╕рд╣реА рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рд╕рдордЭрдиреЗ рдХреА рдХреНрд╖рдорддрд╛, рдЙрдирдХреА рдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рд╕рдордЭ рдФрд░ рд▓реЗрдЦрди рдХреНрд╖рдорддрд╛ рдЖрджрд┐ рдХрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ред
- рднрд╛рдЧ рдП, рдмреА рдФрд░ рдбреА рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╢реНрди рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХ рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛ рдЕрд░реНрдерд╛рдд рд╕реНрдирд╛рддрдХ рдХреЗ рдЕрдиреБрд░реВрдк рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗ рдФрд░ рднрд╛рдЧ-рд╕реА рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╢реНрди 10рд╡реАрдВ рдХрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗред
Syllabus (Tier-II)
Module-I of Session-I of Paper-I
(Mathematical Abilities) :
- Number Systems: Computation of Whole Number, Decimal and Fractions, Relationship between numbers.
- Fundamental arithmetical operations: Percentages, Ratio and Proportion, Square roots, Averages, Interest (Simple and Compound), Profit and Loss, Discount, Partnership Business, Mixture and Alligation, Time and distance, Time and work.
- Algebra: Basic algebraic identities of School Algebra and Elementary surds (simple problems) and Graphs of Linear Equations.
- Geometry: Familiarity with elementary geometric figures and facts: Triangle and its various kinds of centres, Congruence and similarity of triangles, Circle and its chords, tangents, angles subtended by chords of a circle, common tangents to two or more circles.
- Mensuration: Triangle, Quadrilaterals, Regular Polygons, Circle, Right Prism, Right Circular Cone, Right Circular Cylinder, Sphere, Hemispheres, Rectangular Parallelepiped, Regular Right Pyramid with triangular or square Base.
- Trigonometry: Trigonometry, Trigonometric ratios, Complementary angles, Height and distances (simple problems only) Standard Identities like sin2я┐╜ + cos2я┐╜ = 1 etc.
- Statistics and probability: Use of Tables and Graphs: Histogram, Frequency polygon, Bar-diagram, Pie-chart; Measures of central tendency: mean, median, mode, standard deviation; calculation of simple probabilities.
рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо (рджреНрдзрдЯрдпрд░-II)
рдкреЗрдкрд░-I рд╕рддреНрд░-I рдХрд╛ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I:
(рдЧрджреНрдзрдгрддреАрдп рдХреНрд╖рдорддрд╛)
- рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рдкреНрд░рдгрд╛рд▓реА: рдкреВрд░реНрдг рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛, рджрд╢рдорд▓рд╡ рдФрд░ рдЕрдВрд╢реЛрдВ рдХреА рдЧрдгрдирд╛, рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдмреАрдЪ рд╕рдВрдмрдВрдзред
- рдореМрд▓рд┐рдХ рдЕрдВрдХрдЧрдгрд┐рддреАрдп рд╕рдВрдЪрд╛рд▓рди: рдкреНрд░рддрд┐рд╢рдд, рдЕрдиреБрдкрд╛рдд рдФрд░ рд╕рдорд╛рдиреБрдкрд╛рдд, рд╡рд░реНрдЧрдореВрд▓, рдФрд╕рдд, рдмреНрдпрд╛рдЬ (рд╕рд░рд▓ рдФрд░ рдорд┐рд╢реНрд░рд┐рдд), рд▓рд╛рдн рдФрд░ рд╣рд╛рдирд┐, рдЫреВрдЯ, рд╕рд╛рдЭреЗрджрд╛рд░реА рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп, рдорд┐рд╢реНрд░рдг рдФрд░ рдорд┐рд╢реНрд░рдг, рд╕рдордп рдФрд░ рджреВрд░реА, рд╕рдордп рдФрд░ рдХрд╛рд░реНрдпред
- рдмреАрдЬрдЧрдгрд┐рдд: рд╕реНрдХреВрд▓ рдмреАрдЬрдЧрдгрд┐рдд рдХреА рдореВрд▓ рдмреАрдЬрдЧрдгрд┐рддреАрдп рдкрд╣рдЪрд╛рди рдФрд░ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рдХрд░рдгреА (рд╕рд░рд▓ рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдПрдВ) рдФрд░ рд░реИрдЦрд┐рдХ рд╕рдореАрдХрд░рдгреЛрдВ рдХреЗ рд░реЗрдЦрд╛рдВрдХрдиред
- рдЬреНрдпрд╛рдорд┐рддрд┐: рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рдЬреНрдпрд╛рдорд┐рддреАрдп рдЖрдХреГрддрд┐рдпреЛрдВ рдФрд░ рддрдереНрдпреЛрдВ рд╕реЗ рдкрд░рд┐рдЪрд┐рдд рд╣реЛрдирд╛: рддреНрд░рд┐рднреБрдЬ рдФрд░ рдЗрд╕рдХреЗ рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреЗ рдХреЗрдВрджреНрд░, рддреНрд░рд┐рднреБрдЬреЛрдВ рдХреА рд╕рд░реНрд╡рд╛рдВрдЧрд╕рдорддрд╛ рдФрд░ рд╕рдорд╛рдирддрд╛, рд╡реГрддреНрдд рдФрд░ рдЗрд╕рдХреА рдЬреАрд╡рд╛рдПрдБ, рд╕реНрдкрд░реНрд╢ рд░реЗрдЦрд╛рдПрдБ, рд╡реГрддреНрдд рдХреА рдЬреАрд╡рд╛рдУрдВ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдмрдирд╛рдП рдЧрдП рдХреЛрдг, рджреЛ рдпрд╛ рдЕрдзрд┐рдХ рд╡реГрддреНрддреЛрдВ рдХреА рдЙрднрдпрдирд┐рд╖реНрда рд╕реНрдкрд░реНрд╢ рд░реЗрдЦрд╛рдПрдБред
- рдорд╛рдк: рддреНрд░рд┐рднреБрдЬ, рдЪрддреБрд░реНрднреБрдЬ, рдирд┐рдпрдорд┐рдд рдмрд╣реБрднреБрдЬ, рд╡реГрддреНрдд, рджрд╛рдпрд╛рдБ рдкреНрд░рд┐рдЬреНрдо, рджрд╛рдпрд╛рдБ рдЧреЛрд▓рд╛рдХрд╛рд░ рд╢рдВрдХреБ, рджрд╛рдпрд╛рдБ рдЧреЛрд▓рд╛рдХрд╛рд░ рдмреЗрд▓рди, рдЧреЛрд▓рд╛, рдЧреЛрд▓рд╛рд░реНрдз, рдЖрдпрддрд╛рдХрд╛рд░ рд╕рдорд╛рдВрддрд░ рдЪрддреБрд░реНрднреБрдЬ, рддреНрд░рд┐рднреБрдЬрд╛рдХрд╛рд░ рдпрд╛ рд╡рд░реНрдЧрд╛рдХрд╛рд░ рдЖрдзрд╛рд░ рд╡рд╛рд▓рд╛ рдирд┐рдпрдорд┐рдд рджрд╛рдпрд╛рдБ рдкрд┐рд░рд╛рдорд┐рдбред
- рддреНрд░рд┐рдХреЛрдгрдорд┐рддрд┐: рддреНрд░рд┐рдХреЛрдгрдорд┐рддрд┐, рддреНрд░рд┐рдХреЛрдгрдорд┐рддреАрдп рдЕрдиреБрдкрд╛рдд, рдкреВрд░рдХ рдХреЛрдг, рдКрдБрдЪрд╛рдИ рдФрд░ рджреВрд░рд┐рдпрд╛рдБ (рдХреЗрд╡рд▓ рд╕рд░рд▓ рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдПрдБ) рдорд╛рдирдХ рдкрд╣рдЪрд╛рди рдЬреИрд╕реЗ sin2я┐╜ + cos2я┐╜ = 1 рдЖрджрд┐ред
- рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреА рдФрд░ рд╕рдВрднрд╛рд╡рдирд╛: рддрд╛рд▓рд┐рдХрд╛рдУрдВ рдФрд░ рдЧреНрд░рд╛рдлрд╝ рдХрд╛ рдЙрдкрдпреЛрдЧ: рд╣рд┐рд╕реНрдЯреЛрдЧреНрд░рд╛рдо, рдЖрд╡реГрддреНрддрд┐ рдмрд╣реБрднреБрдЬ, рдмрд╛рд░-рдЖрд░реЗрдЦ, рдкрд╛рдИ-рдЪрд╛рд░реНрдЯ; рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рдкреНрд░рд╡реГрддреНрддрд┐ рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдп: рдорд╛рдзреНрдп, рдорд╛рдзреНрдпрд┐рдХрд╛, рдмрд╣реБрд▓рдХ, рдорд╛рдирдХ рд╡рд┐рдЪрд▓рди; рд╕рд░рд▓ рд╕рдВрднрд╛рд╡рдирд╛рдУрдВ рдХреА рдЧрдгрдирд╛ред
Module-II of Section-I of Paper-I (Reasoning and General Intelligence) :
1 Questions of both verbal and non-verbal type. These will include questions on Semantic Analogy, Symbolic operations, Symbolic/ Number Analogy, Trends, Figural Analogy, Space Orientation, Semantic Classification, Venn Diagrams, Symbolic/ Number Classification, Drawing inferences, Figural Classification, Punched hole/ pattern-folding & unfolding, Semantic Series, Figural Pattern-folding and completion, Number Series, Embedded figures, Figural Series, Critical Thinking, Problem Solving, Emotional Intelligence, Word Building, Social Intelligence, Coding and de-coding, Numerical operations, Other subtopics, if any.
рдкреЗрдкрд░-I (рддрд░реНрдХ рдФрд░ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдмреБрджреНрдзрд┐) рдХреЗ рдЦрдВрдб-I рдХрд╛ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-II:
1 рдореМрдЦрд┐рдХ рдФрд░ рдЧреИрд░-рдореМрдЦрд┐рдХ рджреЛрдиреЛрдВ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреЗ рдкреНрд░рд╢реНрдиред рдЗрдирдореЗрдВ рд╕рд┐рдореЗрдВрдЯрд┐рдХ рд╕рд╛рджреГрд╢реНрдп, рдкреНрд░рддреАрдХрд╛рддреНрдордХ рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдПрдВ, рдкреНрд░рддреАрдХрд╛рддреНрдордХ/рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рд╕рд╛рджреГрд╢реНрдп, рд░реБрдЭрд╛рди, рдЖрдХреГрддрд┐ рд╕рд╛рджреГрд╢реНрдп, рд╕реНрдерд╛рди рдЕрднрд┐рд╡рд┐рдиреНрдпрд╛рд╕, рд╕рд┐рдореЗрдВрдЯрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг, рд╡реЗрди рдЖрд░реЗрдЦ, рдкреНрд░рддреАрдХрд╛рддреНрдордХ/рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг, рдирд┐рд╖реНрдХрд░реНрд╖ рдирд┐рдХрд╛рд▓рдирд╛, рдЖрдХреГрддрд┐ рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг, рдЫрд┐рджреНрд░рд┐рдд рдЫрд┐рджреНрд░/рдкреИрдЯрд░реНрди-рдлреЛрд▓реНрдбрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдЕрдирдлреЛрд▓реНрдбрд┐рдВрдЧ, рд╕рд┐рдореЗрдВрдЯрд┐рдХ рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛, рдЖрдХреГрддрд┐ рдкреИрдЯрд░реНрди-рдлреЛрд▓реНрдбрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдкреВрд░реНрдгрддрд╛, рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛, рдЕрдВрддрд░реНрдирд┐рд╣рд┐рдд рдЖрдВрдХрдбрд╝реЗ, рдЖрдХреГрддрд┐ рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛, рдЖрд▓реЛрдЪрдирд╛рддреНрдордХ рдЪрд┐рдВрддрди, рд╕рдорд╕реНрдпрд╛ рд╕рдорд╛рдзрд╛рди, рднрд╛рд╡рдирд╛рддреНрдордХ рдмреБрджреНрдзрд┐рдорддреНрддрд╛, рд╢рдмреНрдж рдирд┐рд░реНрдорд╛рдг, рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдмреБрджреНрдзрд┐рдорддреНрддрд╛, рдХреЛрдбрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдбреА-рдХреЛрдбрд┐рдВрдЧ, рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рддреНрдордХ рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдПрдВ, рдЕрдиреНрдп рдЙрдкрд╡рд┐рд╖рдп, рдпрджрд┐ рдХреЛрдИ рд╣реЛ, рдкрд░ рдкреНрд░рд╢реНрди рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдВрдЧреЗред
Module-I of Section-II of Paper-I (English Language and Comprehension):
1 Vocabulary, grammar, sentence structure, synonyms, antonyms and their correct usage; Spot the Error, Fill in the Blanks, Synonyms/ Homonyms, Antonyms, Spellings/ Detecting mis-spelt words, Idioms & Phrases, One word substitution, Improvement of Sentences, Active/ Passive Voice of Verbs, Conversion into Direct/ Indirect narration, Shuffling of Sentence parts, Shuffling of Sentences in a passage, Cloze Passage, Comprehension Passage. To test comprehension, three or more paragraphs will be given and questions based on those will be asked. At least one paragraph should be a simple one based on a book or a story and the other two paragraphs should be on current affairs, based on a report or an editorial.
рдкреЗрдкрд░-I (рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рднрд╛рд╖рд╛ рдФрд░ рд╕рдордЭ) рдХреЗ рд╕реЗрдХреНрд╢рди-II рдХрд╛ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I:
1 рд╢рдмреНрджрд╛рд╡рд▓реА, рд╡реНрдпрд╛рдХрд░рдг, рд╡рд╛рдХреНрдп рд╕рдВрд░рдЪрдирд╛, рд╕рдорд╛рдирд╛рд░реНрдереА рд╢рдмреНрдж, рд╡рд┐рд▓реЛрдо рдФрд░ рдЙрдирдХрд╛ рд╕рд╣реА рдЙрдкрдпреЛрдЧ; рддреНрд░реБрдЯрд┐ рдЦреЛрдЬреЗрдВ, рд░рд┐рдХреНрдд рд╕реНрдерд╛рди рднрд░реЗрдВ, рд╕рдорд╛рдирд╛рд░реНрдереА / рд╕рдорд╛рдирд╛рд░реНрдереА рд╢рдмреНрдж, рд╡рд┐рд▓реЛрдо, рд╡рд░реНрддрдиреА / рдЧрд▓рдд рд╡рд░реНрддрдиреА рд╡рд╛рд▓реЗ рд╢рдмреНрджреЛрдВ рдХрд╛ рдкрддрд╛ рд▓рдЧрд╛рдирд╛, рдореБрд╣рд╛рд╡рд░реЗ рдФрд░ рд╡рд╛рдХреНрдпрд╛рдВрд╢, рдПрдХ рд╢рдмреНрдж рдкреНрд░рддрд┐рд╕реНрдерд╛рдкрди, рд╡рд╛рдХреНрдпреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реБрдзрд╛рд░, рдХреНрд░рд┐рдпрд╛рдУрдВ рдХреА рд╕рдХреНрд░рд┐рдп / рдирд┐рд╖реНрдХреНрд░рд┐рдп рдЖрд╡рд╛рдЬрд╝, рдкреНрд░рддреНрдпрдХреНрд╖ / рдЕрдкреНрд░рддреНрдпрдХреНрд╖ рдХрдерди рдореЗрдВ рд░реВрдкрд╛рдВрддрд░рдг, рд╡рд╛рдХреНрдп рдХреЗ рд╣рд┐рд╕реНрд╕реЛрдВ рдХреЛ рдлреЗрд░рдмрджрд▓ рдХрд░рдирд╛, рдПрдХ рдЧрджреНрдпрд╛рдВрд╢ рдореЗрдВ рд╡рд╛рдХреНрдпреЛрдВ рдХреЛ рдлреЗрд░рдмрджрд▓ рдХрд░рдирд╛, рдХреНрд▓реЛрдЬ рдкреИрд╕реЗрдЬ, рд╕рдордЭ рд╡рд╛рд▓рд╛ рдЧрджреНрдпрд╛рдВрд╢ред рд╕рдордЭ рдХрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рддреАрди рдпрд╛ рдЕрдзрд┐рдХ рдкреИрд░рд╛рдЧреНрд░рд╛рдл рджрд┐рдП рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗ рдФрд░ рдЙрди рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдкреНрд░рд╢реНрди рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗред рдХрдо рд╕реЗ рдХрдо рдПрдХ рдкреИрд░рд╛рдЧреНрд░рд╛рдл рдПрдХ рдХрд┐рддрд╛рдм рдпрд╛ рдХрд╣рд╛рдиреА рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдПрдХ рд╕рд░рд▓ рдкреИрд░рд╛рдЧреНрд░рд╛рдл рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдФрд░ рдЕрдиреНрдп рджреЛ рдкреИрд░рд╛рдЧреНрд░рд╛рдл рдХрд┐рд╕реА рд░рд┐рдкреЛрд░реНрдЯ рдпрд╛ рд╕рдВрдкрд╛рджрдХреАрдп рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдХрд░рдВрдЯ рдЕрдлреЗрдпрд░реНрд╕ рдкрд░ рд╣реЛрдиреЗ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред
Module-II of Section-II of Paper-I (General Awareness):
1 Questions are designed to test the candidatesтАЩ general awareness of the environment around them and its application to society. Questions are also designed to test knowledge of current events and of such matters of everyday observation and experience in their scientific aspect as may be expected of an educated person. The test will also include questions relating to India and its neighboring countries especially pertaining to History, Culture, Geography, Economic Scene, General policy and scientific research.
рдкреЗрдкрд░-I (рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЬрд╛рдЧрд░реВрдХрддрд╛) рдХреЗ рд╕реЗрдХреНрд╢рди-II рдХрд╛ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-II:
1 рдкреНрд░рд╢реНрди рдЕрднреНрдпрд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреА рдЙрдирдХреЗ рдЖрд╕-рдкрд╛рд╕ рдХреЗ рд╡рд╛рддрд╛рд╡рд░рдг рдФрд░ рд╕рдорд╛рдЬ рдореЗрдВ рдЗрд╕рдХреЗ рдЕрдиреБрдкреНрд░рдпреЛрдЧ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЬрд╛рдЧрд░реВрдХрддрд╛ рдХрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдбрд┐рдЬрд╝рд╛рдЗрди рдХрд┐рдП рдЧрдП рд╣реИрдВред рдкреНрд░рд╢реНрди рд╡рд░реНрддрдорд╛рди рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рдФрд░ рд░реЛрдЬрдорд░реНрд░рд╛ рдХреЗ рдЕрд╡рд▓реЛрдХрди рдФрд░ рдЕрдиреБрднрд╡ рдХреЗ рдРрд╕реЗ рдорд╛рдорд▓реЛрдВ рдХреЗ рд╡реИрдЬреНрдЮрд╛рдирд┐рдХ рдкрд╣рд▓реВ рдХреЗ рдЬреНрдЮрд╛рди рдХрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рднреА рдбрд┐рдЬрд╝рд╛рдЗрди рдХрд┐рдП рдЧрдП рд╣реИрдВ, рдЬрд┐рдирдХреА рдПрдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд┐рдд рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рд╕реЗ рдЕрдкреЗрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рдЬрд╛ рд╕рдХрддреА рд╣реИред рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рднрд╛рд░рдд рдФрд░ рдЙрд╕рдХреЗ рдкрдбрд╝реЛрд╕реА рджреЗрд╢реЛрдВ рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдкреНрд░рд╢реНрди рднреА рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдВрдЧреЗ, рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рд░реВрдк рд╕реЗ рдЗрддрд┐рд╣рд╛рд╕, рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐, рднреВрдЧреЛрд▓, рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рдкрд░рд┐рджреГрд╢реНрдп, рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдиреАрддрд┐ рдФрд░ рд╡реИрдЬреНрдЮрд╛рдирд┐рдХ рдЕрдиреБрд╕рдВрдзрд╛рди рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рддред
Module-I of Section-III of Paper-I (Computer Proficiency):
- Computer Basics: Organization of a computer, Central Processing Unit (CPU), input/ output devices, computer memory, memory organization, back up devices, PORTs, Windows Explorer. Keyboard shortcuts.
- Software: Windows Operating system including basics of Microsoft Office like MS word, MS Excel and Power Point etc.
- Working with Internet and e-mails: Web Browsing & Searching, Downloading & Uploading, Managing an E-mail Account, eBanking.
- Basics of networking and cyber security: Networking devices and protocols, Network and information security threats (like hacking, virus, worms, Trojan etc.) and preventive measures.
рдкреЗрдкрд░-I (рдХрдВрдкреНрдпреВрдЯрд░ рдкреНрд░рд╡реАрдгрддрд╛) рдХреЗ рд╕реЗрдХреНрд╢рди-III рдХрд╛ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I:
- рдХрдВрдкреНрдпреВрдЯрд░ рдореВрд▓ рдмрд╛рддреЗрдВ: рдХрдВрдкреНрдпреВрдЯрд░ рдХрд╛ рд╕рдВрдЧрдарди, рд╕реЗрдВрдЯреНрд░рд▓ рдкреНрд░реЛрд╕реЗрд╕рд┐рдВрдЧ рдпреВрдирд┐рдЯ (рд╕реАрдкреАрдпреВ), рдЗрдирдкреБрдЯ/рдЖрдЙрдЯрдкреБрдЯ рдбрд┐рд╡рд╛рдЗрд╕, рдХрдВрдкреНрдпреВрдЯрд░ рдореЗрдореЛрд░реА, рдореЗрдореЛрд░реА рд╕рдВрдЧрдарди, рдмреИрдХ рдЕрдк рдбрд┐рд╡рд╛рдЗрд╕, рдкреЛрд░реНрдЯ, рд╡рд┐рдВрдбреЛрдЬ рдПрдХреНрд╕рдкреНрд▓реЛрд░рд░ред рдХреАрдмреЛрд░реНрдб рд╢реЙрд░реНрдЯрдХрдЯред
- рд╕реЙрдлреНрдЯрд╡реЗрдпрд░: рд╡рд┐рдВрдбреЛрдЬ рдСрдкрд░реЗрдЯрд┐рдВрдЧ рд╕рд┐рд╕реНрдЯрдо рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рдорд╛рдЗрдХреНрд░реЛрд╕реЙрдлреНрдЯ рдСрдлрд┐рд╕ рдХреА рдореВрд▓ рдмрд╛рддреЗрдВ рдЬреИрд╕реЗ рдПрдордПрд╕ рд╡рд░реНрдб, рдПрдордПрд╕ рдПрдХреНрд╕реЗрд▓ рдФрд░ рдкрд╛рд╡рд░ рдкреНрд╡рд╛рдЗрдВрдЯ рдЖрджрд┐ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реИрдВред
- рдЗрдВрдЯрд░рдиреЗрдЯ рдФрд░ рдИ-рдореЗрд▓ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛: рд╡реЗрдм рдмреНрд░рд╛рдЙрдЬрд╝рд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдЦреЛрдЬ, рдбрд╛рдЙрдирд▓реЛрдбрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдЕрдкрд▓реЛрдбрд┐рдВрдЧ, рдИ-рдореЗрд▓ рдЕрдХрд╛рдЙрдВрдЯ рдкреНрд░рдмрдВрдзрд┐рдд рдХрд░рдирд╛, рдИ-рдмреИрдВрдХрд┐рдВрдЧред
- рдиреЗрдЯрд╡рд░реНрдХрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рд╕рд╛рдЗрдмрд░ рд╕реБрд░рдХреНрд╖рд╛ рдХреА рдореВрд▓ рдмрд╛рддреЗрдВ: рдиреЗрдЯрд╡рд░реНрдХрд┐рдВрдЧ рдбрд┐рд╡рд╛рдЗрд╕ рдФрд░ рдкреНрд░реЛрдЯреЛрдХреЙрд▓, рдиреЗрдЯрд╡рд░реНрдХ рдФрд░ рд╕реВрдЪрдирд╛ рд╕реБрд░рдХреНрд╖рд╛ рдЦрддрд░реЗ (рдЬреИрд╕реЗ рд╣реИрдХрд┐рдВрдЧ, рд╡рд╛рдпрд░рд╕, рд╡рд░реНрдореНрд╕, рдЯреНрд░реЛрдЬрди рдЖрджрд┐) рдФрд░ рдирд┐рд╡рд╛рд░рдХ рдЙрдкрд╛рдпред
Paper-II (Statistics):
- Collection, Classification and Presentation of Statistical Data тАУ Primary and Secondary data, Methods of data collection; Tabulation of data; Graphs and charts; Frequency distributions; Diagrammatic presentation of frequency distributions.
- Measures of Central Tendency- Common measures of central tendency тАУ mean median and mode; Partition values- quartiles, deciles, percentiles.
- Measures of Dispersion- Common measures dispersion тАУ range, quartile deviations, mean deviation and standard deviation; Measures of relative dispersion.
- Moments, Skewness and Kurtosis тАУ Different types of moments and their relationship; meaning of skewness and kurtosis; different measures of skewness and kurtosis.
- Correlation and Regression тАУ Scatter diagram; simple correlation coefficient; simple regression lines; SpearmanтАЩs rank correlation; Measures of association of attributes; Multiple regression; Multiple and partial correlation (For three variables only).
- Probability Theory тАУ Meaning of probability; Different definitions of probability; Conditional probability; Compound probability; Independent events; BayesтАЩ theorem.
- Random Variable and Probability Distributions тАУ Random variable; Probability functions; Expectation and Variance of a random variable; Higher moments of a random variable; Binomial, Poisson, Normal and Exponential distributions; Joint distribution of two random variable (discrete).
- Sampling Theory тАУ Concept of population and sample; Parameter and statistic, Sampling and non-sampling errors; Probability and non-probability sampling techniques (simple random sampling, stratified sampling, multistage sampling, multiphase sampling, cluster sampling, systematic sampling, purposive sampling, convenience sampling and quota sampling); Sampling distribution (statement only); Sample size decisions.
- Statistical Inference - Point estimation and interval estimation, Properties of a good estimator, Methods of estimation (Moments method, Maximum likelihood method, Least squares method), Testing of hypothesis, Basic concept of testing, Small sample and large sample tests, Tests based on Z, t, Chi-square and F statistic, Confidence intervals. 13.10.6.10 Analysis of Variance - Analysis of one-way classified data and two-way classified data. 13.10.6.11 Time Series Analysis - Components of time series, Determinations of trend component by different methods, Measurement of seasonal variation by different methods.
- Index Numbers - Meaning of Index Numbers, Problems in the construction of index numbers, Types of index number, Different formulae, Base shifting and splicing of index numbers, Cost of living Index Numbers, Uses of Index Numbers.
рдкреЗрдкрд░-II (рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреА):
- рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреАрдп рдбреЗрдЯрд╛ рдХрд╛ рд╕рдВрдЧреНрд░рд╣, рд╡рд░реНрдЧреАрдХрд░рдг рдФрд░ рдкреНрд░рд╕реНрддреБрддрд┐ - рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рдФрд░ рдорд╛рдзреНрдпрдорд┐рдХ рдбреЗрдЯрд╛, рдбреЗрдЯрд╛ рд╕рдВрдЧреНрд░рд╣ рдХреЗ рддрд░реАрдХреЗ; рдбреЗрдЯрд╛ рдХрд╛ рд╕рд╛рд░рдгреАрдХрд░рдг; рдЧреНрд░рд╛рдлрд╝ рдФрд░ рдЪрд╛рд░реНрдЯ; рдЖрд╡реГрддреНрддрд┐ рд╡рд┐рддрд░рдг; рдЖрд╡реГрддреНрддрд┐ рд╡рд┐рддрд░рдг рдХреА рдЖрд░реЗрдЦреАрдп рдкреНрд░рд╕реНрддреБрддрд┐ред
- рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рдкреНрд░рд╡реГрддреНрддрд┐ рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдп- рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рдкреНрд░рд╡реГрддреНрддрд┐ рдХреЗ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЙрдкрд╛рдп - рдорд╛рдзреНрдп рдорд╛рдзреНрдпрд┐рдХрд╛ рдФрд░ рдмрд╣реБрд▓рдХ; рд╡рд┐рднрд╛рдЬрди рдорд╛рди- рдЪрддреБрд░реНрдердХ, рджрд╢рдорд▓рд╡, рдкреНрд░рддрд┐рд╢рддрдХред
- рдлреИрд▓рд╛рд╡ рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдп- рдлреИрд▓рд╛рд╡ рдХреЗ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЙрдкрд╛рдп - рд╕реАрдорд╛, рдЪрддреБрд░реНрдердХ рд╡рд┐рдЪрд▓рди, рдорд╛рдзреНрдп рд╡рд┐рдЪрд▓рди рдФрд░ рдорд╛рдирдХ рд╡рд┐рдЪрд▓рди; рд╕рд╛рдкреЗрдХреНрд╖ рдлреИрд▓рд╛рд╡ рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдпред
- рдХреНрд╖рдг, рддрд┐рд░рдЫрд╛рдкрди рдФрд░ рдХреБрд░реНрдЯреЛрд╕рд┐рд╕ - рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреЗ рдХреНрд╖рдг рдФрд░ рдЙрдирдХреЗ рд╕рдВрдмрдВрдз; рддрд┐рд░рдЫрд╛рдкрди рдФрд░ рдХреБрд░реНрдЯреЛрд╕рд┐рд╕ рдХрд╛ рдЕрд░реНрде; рддрд┐рд░рдЫрд╛рдкрди рдФрд░ рдХреБрд░реНрдЯреЛрд╕рд┐рд╕ рдХреЗ рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдЙрдкрд╛рдпред
- рд╕рд╣рд╕рдВрдмрдВрдз рдФрд░ рдкреНрд░рддрд┐рдЧрдорди - рд╕реНрдХреИрдЯрд░ рдЖрд░реЗрдЦ; рд╕рд░рд▓ рд╕рд╣рд╕рдВрдмрдВрдз рдЧреБрдгрд╛рдВрдХ; рд╕рд░рд▓ рдкреНрд░рддрд┐рдЧрдорди рд░реЗрдЦрд╛рдПрдБ; рд╕реНрдкреАрдпрд░рдореИрди рдХрд╛ рд░реИрдВрдХ рд╕рд╣рд╕рдВрдмрдВрдз; рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдЬреБрдбрд╝рд╛рд╡ рдХреЗ рдЙрдкрд╛рдп; рдмрд╣реБ рдкреНрд░рддрд┐рдЧрдорди; рдмрд╣реБ рдФрд░ рдЖрдВрд╢рд┐рдХ рд╕рд╣рд╕рдВрдмрдВрдз (рдХреЗрд╡рд▓ рддреАрди рдЪрд░ рдХреЗ рд▓рд┐рдП)ред
- рд╕рдВрднрд╛рд╡реНрдпрддрд╛ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд - рд╕рдВрднрд╛рд╡реНрдпрддрд╛ рдХрд╛ рдЕрд░реНрде; рд╕рдВрднрд╛рд╡реНрдпрддрд╛ рдХреА рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдкрд░рд┐рднрд╛рд╖рд╛рдПрдБ; рд╕рд╢рд░реНрдд рд╕рдВрднрд╛рд╡реНрдпрддрд╛; рдорд┐рд╢реНрд░рд┐рдд рд╕рдВрднрд╛рд╡реНрдпрддрд╛; рд╕реНрд╡рддрдВрддреНрд░ рдШрдЯрдирд╛рдПрдБ; рдмреЗрдпрд╕ рдкреНрд░рдореЗрдпред
- рдпрд╛рджреГрдЪреНрдЫрд┐рдХ рдЪрд░ рдФрд░ рд╕рдВрднрд╛рд╡реНрдпрддрд╛ рд╡рд┐рддрд░рдг - рдпрд╛рджреГрдЪреНрдЫрд┐рдХ рдЪрд░; рд╕рдВрднрд╛рд╡реНрдпрддрд╛ рдХрд╛рд░реНрдп; рдпрд╛рджреГрдЪреНрдЫрд┐рдХ рдЪрд░ рдХреА рдЕрдкреЗрдХреНрд╖рд╛ рдФрд░ рд╡рд┐рдЪрд░рдг; рдпрд╛рджреГрдЪреНрдЫрд┐рдХ рдЪрд░ рдХреЗ рдЙрдЪреНрдЪ рдХреНрд╖рдг; рджреНрд╡рд┐рдкрдж, рдкреЙрдЗрд╕рди, рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдФрд░ рдШрд╛рддрд╛рдВрдХ рд╡рд┐рддрд░рдг; рджреЛ рдпрд╛рджреГрдЪреНрдЫрд┐рдХ рдЪрд░ (рдЕрд╕рддрдд) рдХрд╛ рд╕рдВрдпреБрдХреНрдд рд╡рд┐рддрд░рдгред
- рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд - рдЬрдирд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рдФрд░ рдирдореВрдиреЗ рдХреА рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛; рдкреИрд░рд╛рдореАрдЯрд░ рдФрд░ рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреА, рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг рдФрд░ рдЧреИрд░-рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг рддреНрд░реБрдЯрд┐рдпрд╛рдБ; рд╕рдВрднрд╛рд╡реНрдпрддрд╛ рдФрд░ рдЧреИрд░-рд╕рдВрднрд╛рд╡реНрдпрддрд╛ рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг рддрдХрдиреАрдХ (рд╕рд░рд▓ рдпрд╛рджреГрдЪреНрдЫрд┐рдХ рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг, рд╕реНрддрд░реАрдХреГрдд рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг, рдмрд╣реБрд╕реНрддрд░реАрдп рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг, рдмрд╣реБрдЪрд░рдг рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг, рдХреНрд▓рд╕реНрдЯрд░ рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг, рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд┐рдд рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг, рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдпрдкреВрд░реНрдг рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг, рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛ рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг рдФрд░ рдХреЛрдЯрд╛ рдирдореВрдирд╛рдХрд░рдг); рдирдореВрдирд╛ рд╡рд┐рддрд░рдг (рдХреЗрд╡рд▓ рдХрдерди); рдирдореВрдирд╛ рдЖрдХрд╛рд░ рдирд┐рд░реНрдгрдпред
- рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреАрдп рдЕрдиреБрдорд╛рди - рдмрд┐рдВрджреБ рдЕрдиреБрдорд╛рди рдФрд░ рдЕрдВрддрд░рд╛рд▓ рдЕрдиреБрдорд╛рди, рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдЕрдиреБрдорд╛рдирдХ рдХреЗ рдЧреБрдг, рдЕрдиреБрдорд╛рди рд▓рдЧрд╛рдиреЗ рдХреЗ рддрд░реАрдХреЗ (рдХреНрд╖рдг рд╡рд┐рдзрд┐, рдЕрдзрд┐рдХрддрдо рд╕рдВрднрд╛рд╡рдирд╛ рд╡рд┐рдзрд┐, рдХрдо рд╕реЗ рдХрдо рд╡рд░реНрдЧ рд╡рд┐рдзрд┐), рдкрд░рд┐рдХрд▓реНрдкрдирд╛ рдХрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг, рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг рдХреА рдореВрд▓ рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛, рдЫреЛрдЯреЗ рдирдореВрдиреЗ рдФрд░ рдмрдбрд╝реЗ рдирдореВрдиреЗ рдХреЗ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг, рдЬреЗрдб, рдЯреА, рдЪреА-рд╕реНрдХреНрд╡рд╛рдпрд░ рдФрд░ рдПрдл рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреА рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг, рд╡рд┐рд╢реНрд╡рд╛рд╕ рдЕрдВрддрд░рд╛рд▓ред 13.10.6.10 рд╡рд┐рдЪрд░рдг рдХрд╛ рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг - рдПрдХрддрд░рдлрд╛ рд╡рд░реНрдЧреАрдХреГрдд рдбреЗрдЯрд╛ рдФрд░ рджреЛрддрд░рдлрд╛ рд╡рд░реНрдЧреАрдХреГрдд рдбреЗрдЯрд╛ рдХрд╛ рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдгред 13.10.6.11 рд╕рдордп рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛ рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг - рд╕рдордп рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛ рдХреЗ рдШрдЯрдХ, рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рддрд░реАрдХреЛрдВ рд╕реЗ рдкреНрд░рд╡реГрддреНрддрд┐ рдШрдЯрдХ рдХрд╛ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рдг, рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рддрд░реАрдХреЛрдВ рд╕реЗ рдореМрд╕рдореА рднрд┐рдиреНрдирддрд╛ рдХрд╛ рдорд╛рдкрдиред
- рд╕реВрдЪрдХрд╛рдВрдХ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ - рд╕реВрдЪрдХрд╛рдВрдХ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рдЕрд░реНрде, рд╕реВрдЪрдХрд╛рдВрдХ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдирд┐рд░реНрдорд╛рдг рдореЗрдВ рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдПрдБ, рд╕реВрдЪрдХрд╛рдВрдХ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░, рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рд╕реВрддреНрд░, рд╕реВрдЪрдХрд╛рдВрдХ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рдЖрдзрд╛рд░ рд╕реНрдерд╛рдирд╛рдВрддрд░рдг рдФрд░ рд╡рд┐рднрд╛рдЬрди, рдЬреАрд╡рди рдпрд╛рдкрди рд╕реВрдЪрдХрд╛рдВрдХ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рдХреА рд▓рд╛рдЧрдд, рд╕реВрдЪрдХрд╛рдВрдХ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рдЙрдкрдпреЛрдЧред
Questions in Module-I of Section- I of Paper-I
(Mathematical Abilities) will be of Matriculation Level, in Module-I of Section- II of Paper-I (English Language and Comprehension) of 10+2 Level and in Paper-II of Graduation Level.
рдкреЗрдкрд░-I (рдЧрдгрд┐рддреАрдп рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛) рдХреЗ рдЦрдВрдб-I рдХреЗ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I
рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╢реНрди рдореИрдЯреНрд░рд┐рдХреБрд▓реЗрд╢рди рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗ, рдкреЗрдкрд░-I (рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рднрд╛рд╖рд╛ рдФрд░ рд╕рдордЭ) рдХреЗ рдЦрдВрдб-II рдХреЗ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╢реНрди 10+2 рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗ рддрдерд╛ рдкреЗрдкрд░-II рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╢реНрди рд╕реНрдирд╛рддрдХ рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗред